Faculty of Health Sciences · Health Management · Undergraduate
Course Objective
It is the training of the students of the health management department to gain the knowledge, skills and attitudes that will enable them to communicate and carry out effective activities in the field of health (including their general lives).
Course Content
Communication, communication methods and health communication processes and factors that play a role are the content of this course.
Required Resources
Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi
Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları
İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi
Recommended Resources
Instructor's notes
Internet resources
Explanations
It is recommended to read the relevant sections of the resources before the lesson.
Rules
70% attendance is required
Course Learning Outcomes
- Gains knowledge of communication, its elements and process
- Gains and explains conceptual knowledge about communication concepts and models
- Student analyzes the basic concepts related to group structure and group dynamics (norms, roles, status, conformity, and cohesion) and evaluates the effects of group behaviors on health communication.
- Student explains health communication and health behavior theories (the Health Belief Model, stages of behavior change, and the consumer information processing process) and interprets them by applying them to health-related problems.
- Develops skills for behavior change in the field of health
Core Area Distribution
Teaching Methods
Assessment & Evaluation
ECTS / Workload
| Activity | Quantity | Duration (h) | Total Workload |
|---|---|---|---|
| Course Duration (Including Exam Week) | 16 | 3 | 48 |
| Out of Class Study Period | 16 | 4 | 64 |
| Midterm | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Assignment | 1 | 5 | 5 |
| Practice | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Course Schedule
| Week | Subject | Preparation |
|---|---|---|
| 1 | Communication processes and definitions | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 2 | Communication elements and types | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 3 | Communication forms | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 4 | Communication theories and models / Group basic definitions and concepts | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 5 | Group behavior and communication / Corporate communication in healthcare I | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 6 | Corporate communication in healthcare II | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 7 | Corporate communication management in health communication Press unit and its operation in health institutions | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 8 | Creating behavioral models and behavior change in the field of health | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Öğretim üyesine ait notlar |
| 9 | Mid Term Exam Creating behavioral models and behavior change in the field of health | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 10 | Group Behaviors and features | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 11 | The importance of communication and communication types in health services | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 12 | Attitude, behavior and the importance of body language | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 13 | Self-Recognition and Its Importance in Healthcare Professionals | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Instructor's notes |
| 14 | Communication management with the patient Communication management with disadvantaged groups | Sağlık Hizmetlerinde Sağlıklı İletişim, Yüksel Demirel, Akademisyen Kitabevi Sağlık İletişim, Ayla Okay, Derin Yayınları İletişim Çatışmaları ve Empati, Üstün Dökmen, Sistem Yayıncılık Bayii ve Kitabevi Öğretim üyesine ait notlar |
| 15 | Communication management in extraordinary situations | Instructor's notes |
| 16 | Final exam | Final exam |


