EYD 544 - Secondary Education Management

Ortaöğretimin yönetiminin etkiliğinin nasıl artırılacağının, Ortaöğretim yönetiminin diğer eğitim kurumlarından farkının ne olduğunun öğrenilmesidir.

Örgütsel ve yönetsel etkililik, etkili okul ya da okulun etkililiği, etkili okul araştırmalarının teorik temelleri, ortaöğretimin etkililiğini belirlemeye dönük modeller, ortaöğretimde insan kaynakları, program, öğrenme süreci, okul çevresi, kültür ve değişme, stres, risk, kriz, zaman, toplantı ve çatışma yönetimi, ortaöğretim yönetimi konusunda dünyada ve Türkiye’de yapılan bazı araştırmalar.

https://ogm.meb.gov.tr/ yönetmelikler C i c i o ğ l u . Hasan. T ü r k i y e Cumhuriyetinde İ l k vc Orta Ö ğ r e t i m Tarihi. 2 . B a s k ı . Ankara: A.Ü. E . B . F . Yay. 1985. O ğ u z k a n . Ferhan. Orta Dereceli Orta Okullarda Ö ğ r e t i m ( A m a ç . İ l k e . Y ö n t e m vc Teknik). Ankara: G ü l Y a y ı n e v i . 2 . B a s k ı . 1989.

https://ogm.meb.gov.tr/ yönetmelikler C i c i o ğ l u . Hasan. T ü r k i y e Cumhuriyetinde İ l k vc Orta Ö ğ r e t i m Tarihi. 2 . B a s k ı . Ankara: A.Ü. E . B . F . Yay. 1985. O ğ u z k a n . Ferhan. Orta Dereceli Orta Okullarda Ö ğ r e t i m ( A m a ç . İ l k e . Y ö n t e m vc Teknik). Ankara: G ü l Y a y ı n e v i . 2 . B a s k ı . 1989.