Faculty of Education · Special Education Teaching · Undergraduate
Course Objective
Bu dersin amacı farklı bakış açılarını deneyebilen, başka görüşlere açık, kendine özgü bir perspektif oluşturabilen; insanlığın sanatsal, felsefi ve bilimsel birikimine karşı ilgili; gelişmeleri anlama ve yorumlama yetisine sahip; empati ve duyarlılık gücü olan; karşılaştığı sorunlar karşısında alternatif çözümler üretebilen; yaşadığı kültür ve değer ortamı konusunda farkındalığı bulunan ve nihayetinde bütün bu yeterlilikleri gösterecek şekilde eleştirel, yaratıcı, analitik ve yansıtıcı (reflecti-ve) düşünebilen bireylerin yetişmesine katkı sağlayacak bir anlayış/yönelim oluşturabilmektir.
Course Content
Düşünme eğitiminin kapsamı; birçok alanın bilgi ve deneyiminden yararlanarak, günlük yaşamda ve öğrenme sürecinde mevcut bilgilere eleştirel yaklaşabilme, doğru analiz edebilme, doğru karar verebilme ve eldeki verileri en verimli şekilde yorumlayabilme becerilerinin kazandırılmasına yöneliktir
Course Learning Outcomes
- Applies critical thinking skills appropriate to the current situation.
- Analyzes techniques to improve thinking skills.
- Esnek, alternatifli düşünebilme becerisi kazandırır
- Üst düzey düşünme becerileri hakkında bilgi edinir
- Görüşlerini açık ve etkili biçimde sunma becerisi kazandırır
Core Area Distribution
Teaching Methods
Assessment & Evaluation
ECTS / Workload
| Activity | Quantity | Duration (h) | Total Workload |
|---|---|---|---|
| Course Duration (Including Exam Week) | 17 | 2 | 34 |
| Out of Class Study Period | 14 | 1 | 14 |
| Midterm | 1 | 10 | 10 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Assignment | 0 | 0 | 0 |
| Practice | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
Course Schedule
| Week | Subject | Preparation |
|---|---|---|
| 1 | Thinking and types | sylybus |
| 2 | Critical Thinking and basic concepts | review of previous issue |
| 3 | Scientific Thinking | review of previous issue |
| 4 | Evaluator Climatic Thinking | review of previous issue |
| 5 | Types of information and information | review of previous issue |
| 6 | making question | review of previous issue |
| 7 | analysis | review of previous issue |
| 8 | midterm | review of previous issue |
| 9 | Evaluation | review of previous issue |
| 10 | Barriers to Critical Thinking | review of previous issue |
| 11 | Criteria of Critical Thinking | review of previous issue |
| 12 | Supporting the development of Critical Thinking | review of previous issue |
| 13 | Supporting the development of Critical Thinking 2 | review of previous issue |
| 14 | Supporting the development of Critical Thinking 3 | review of previous issue |
| 15 | Critical discussion | review of previous issue |
| 16 | Final |