Faculty of Education · Guidance and Psychological Counselling · Undergraduate
ECTS: 4 T+P+L: 2+0+0 Field Education Elective
Coordinator: Dr. Öğr. Üyesi Beyza KIRCA
Course Objective
Hedef davranış belirleyebilme, davranışsal amaç yazabilme, veri toplama yöntemlerini kullanabilme; davranış değiştirme planı hazırlayabilme ve uygulayabilme becerisi kazandırmak
Course Content
Uygulamalı davranış analizinin (UDA) temelleri, tarihçesi, tanımı, ilkeleri ve önemi; UDA ve etik; hedef davranış belirleme, tanımlama, ölçme ve kaydetme; hedef davranışa ilişkin toplanan verilerin analizi ve değerlendirilmesi; öğretime karar vermek için verilerin kullanımı; davranış işlevlerini belirleme; davranış artırma ilkeleri ve işlem süreçleri; pekiştireç çeşitleri ve kullanımı; sembol pekiştirme; yeni davranışların kazandırılmasında ilkeler ve işlem süreçleri; davranış azaltma ilkeleri ve işlem süreçleri; ayrımlı pekiştirme: sönme, tepkinin bedeli; genellemenin sağlanması; UDA ve tek denekli araştırma yöntemleri.
Course Learning Outcomes
- Uygulamalı davranış analizi kavramı ve özelliklerini tanımlayabilir Davranış ölçme veya davranışa ilişkin veri toplama yöntemlerini betimleyebilecek ve verileri grafiklendirebilir Uygun davranışları artırılmasına ilişkin yöntemleri betimleyebilir Uygun olmayan davranışların azaltılmasına ilişkin yöntemleri betimleyebilir Davranış değiştirme planı hazırlayabilir ve uygulayabilir
Core Area Distribution
(31) Social and Behavioural Science%100
Teaching Methods
ExpressionQuestion-AnswerDiscussionExercise and Practice
Assessment & Evaluation
Performance Assignment ( Lab / Workshop / Field Work / Seminar / Presentation / Completion Study / Thesis
ECTS / Workload
| Activity | Quantity | Duration (h) | Total Workload |
|---|---|---|---|
| Course Duration (Including Exam Week) | 0 | 0 | 0 |
| Out of Class Study Period | 2 | 16 | 32 |
| Midterm | 0 | 0 | 0 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Assignment | 2 | 0 | 0 |
| Practice | 0 | 0 | 0 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
Course Schedule
| Week | Subject | Preparation |
|---|---|---|
| 1 | Uygulamalı davranış analizinin özellikleri | OKUMA |
| 2 | 3 Problem davranışların işlevinin belirlenmesi | OKUMA |
| 3 | 4 Hedef davranışı belirlemesi | OKUAMA |
| 4 | Uygulamalı davranış analizinin özellikleri 3 Problem davranışların işlevinin belirlenmesi 4 Hedef davranışı belirlemesi 5 Hedef davranışın dolaylı değerlendirilmesi-anektod kaydı 6 Hedef davranışın dolaylı değerlendirilmesi-anektod kaydı 7 Hedef davranşın doğrudan değerlendirilmesi: yazılı kayıtların analizi, somut ürünlerin gözlenmesi 8 Arasınav 9 Hedef davranşın doğrudan değerlendirilmesi: davranış örneklerinin gözlenmesi 10 Hedef davranşın doğrudan değerlendirilmesi: davranış örneklerinin gözlenmesi 11 Kazandırılacak uygun davranışın belirlenmesi 12 Uygun davranışları arttırma teknikleri 13 Uygun davranışları arttırma teknikleri 14 Uygun olmayan davranışları azaltma teknikleri 15 Örnek uygulamalar 16 Örnek uygulamalar 17 Final | OKUMA |
| 5 | 3 05 Ekim – 11 Ekim Çözüm odaklı ter. yapısı Düz anlatım 4 12 Ekim – 18Ekim Çözüm odaklı ter. teknikleri Düz anlatım, uygulama 5 19 Ekim – 25 Ekim Çözüm odaklı ter. teknikleri Düz anlatım, uygulama 6 26 Ekim – 31 Ekim Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım, uygulama 7 03 Kasım – 07 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım ve uygulama 8 10 Kasım – 14 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım ve uygulama | OKUMA |
| 6 | 3 05 Ekim – 11 Ekim Çözüm odaklı ter. yapısı Düz anlatım 4 12 Ekim – 18Ekim Çözüm odaklı ter. teknikleri Düz anlatım, uygulama 5 19 Ekim – 25 Ekim Çözüm odaklı ter. teknikleri Düz anlatım, uygulama 6 26 Ekim – 31 Ekim Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım, uygulama 7 03 Kasım – 07 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım ve uygulama 8 10 Kasım – 14 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım ve uygulama | OKUMA |
| 7 | 3 05 Ekim – 11 Ekim Çözüm odaklı ter. yapısı Düz anlatım 4 12 Ekim – 18Ekim Çözüm odaklı ter. teknikleri Düz anlatım, uygulama 5 19 Ekim – 25 Ekim Çözüm odaklı ter. teknikleri Düz anlatım, uygulama 6 26 Ekim – 31 Ekim Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım, uygulama 7 03 Kasım – 07 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım ve uygulama 8 10 Kasım – 14 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım ve uygulama | OKUMA |
| 8 | 9 Ara Sınav 1 | SINAV |
| 9 | 3 05 Ekim – 11 Ekim Çözüm odaklı ter. yapısı Düz anlatım 4 12 Ekim – 18Ekim Çözüm odaklı ter. teknikleri Düz anlatım, uygulama 5 19 Ekim – 25 Ekim Çözüm odaklı ter. teknikleri Düz anlatım, uygulama 6 26 Ekim – 31 Ekim Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım, uygulama 7 03 Kasım – 07 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım ve uygulama 8 10 Kasım – 14 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Çocuklarda kullanımı Düz anlatım ve uygulama | OKUMA |
| 10 | 10 09 Kasım – 15 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Ergenler üzerinde kullanımı Düz anlatım ve uygulama 11 16 Kasım – 22 Kasım Ergenlerde kullanılan Mucize sorular Düz anlatım ve uygulama 12 23 Kasım – 29 Kasım Ödev şekilleri Düz anlatım ve uygulama 13 30 Kasım – 06 Aralık Çok boyutlu derin düşünce modeli Öğrenci sunumu 14 07 Aralık – 13 Aralık Sınıf içi etkinlikler çalışması Öğrenci sunumu - | OKUMA |
| 11 | 10 09 Kasım – 15 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Ergenler üzerinde kullanımı Düz anlatım ve uygulama 11 16 Kasım – 22 Kasım Ergenlerde kullanılan Mucize sorular Düz anlatım ve uygulama 12 23 Kasım – 29 Kasım Ödev şekilleri Düz anlatım ve uygulama 13 30 Kasım – 06 Aralık Çok boyutlu derin düşünce modeli Öğrenci sunumu 14 07 Aralık – 13 Aralık Sınıf içi etkinlikler çalışması Öğrenci sunumu - | OKUMA |
| 12 | 10 09 Kasım – 15 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Ergenler üzerinde kullanımı Düz anlatım ve uygulama 11 16 Kasım – 22 Kasım Ergenlerde kullanılan Mucize sorular Düz anlatım ve uygulama 12 23 Kasım – 29 Kasım Ödev şekilleri Düz anlatım ve uygulama 13 30 Kasım – 06 Aralık Çok boyutlu derin düşünce modeli Öğrenci sunumu 14 07 Aralık – 13 Aralık Sınıf içi etkinlikler çalışması Öğrenci sunumu - | OKUMA |
| 13 | 10 09 Kasım – 15 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Ergenler üzerinde kullanımı Düz anlatım ve uygulama 11 16 Kasım – 22 Kasım Ergenlerde kullanılan Mucize sorular Düz anlatım ve uygulama 12 23 Kasım – 29 Kasım Ödev şekilleri Düz anlatım ve uygulama 13 30 Kasım – 06 Aralık Çok boyutlu derin düşünce modeli Öğrenci sunumu 14 07 Aralık – 13 Aralık Sınıf içi etkinlikler çalışması Öğrenci sunumu - | OKUMA |
| 14 | 10 09 Kasım – 15 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Ergenler üzerinde kullanımı Düz anlatım ve uygulama 11 16 Kasım – 22 Kasım Ergenlerde kullanılan Mucize sorular Düz anlatım ve uygulama 12 23 Kasım – 29 Kasım Ödev şekilleri Düz anlatım ve uygulama 13 30 Kasım – 06 Aralık Çok boyutlu derin düşünce modeli Öğrenci sunumu 14 07 Aralık – 13 Aralık Sınıf içi etkinlikler çalışması Öğrenci sunumu - | OKUMA |
| 15 | 10 09 Kasım – 15 Kasım Çözüm odaklı ter. tekn. Ergenler üzerinde kullanımı Düz anlatım ve uygulama 11 16 Kasım – 22 Kasım Ergenlerde kullanılan Mucize sorular Düz anlatım ve uygulama 12 23 Kasım – 29 Kasım Ödev şekilleri Düz anlatım ve uygulama 13 30 Kasım – 06 Aralık Çok boyutlu derin düşünce modeli Öğrenci sunumu 14 07 Aralık – 13 Aralık Sınıf içi etkinlikler çalışması Öğrenci sunumu - | OKUMA |
| 16 | FİNAL | SINAV |