Faculty of Education · Special Education Teaching · Undergraduate
ECTS: 4 T+P+L: 2+0+0 Field Education Elective
Coordinator: Doç. Dr. Nüket AFAT
Course Objective
To be able to realize affective goals in the education of Gifted and Talented Children and to gain an educational understanding that emphasizes these goals.
Course Content
emotional aspects of superiority, emotional and social adaptations, self-concept and development of the superior individual, moral development of the superior individual, studies for self-recognition of the superior individual, coping with stress
Course Learning Outcomes
- Know the affective development characteristics of gifted and talented children
- Recognizes affective needs
- Knows the progressive classification of goals in education
- Realizes what kind of stress gifted and talented children are under.
- Özel yeteneklilerin eğitimde duyuşsal özellikleri işe koşar
Core Area Distribution
(14) Teacher Training and Education Science%2
Teaching Methods
ExpressionQuestion-AnswerDiscussionRole Playing
Assessment & Evaluation
HomeworkTesting (Essay / Tests: True-Falls, multiple-choice, short answer, matching)
ECTS / Workload
| Activity | Quantity | Duration (h) | Total Workload |
|---|---|---|---|
| Course Duration (Including Exam Week) | 17 | 2 | 34 |
| Out of Class Study Period | 14 | 1 | 14 |
| Midterm | 1 | 10 | 10 |
| Quiz | 0 | 0 | 0 |
| Assignment | 0 | 0 | 0 |
| Practice | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
Course Schedule
| Week | Subject | Preparation |
|---|---|---|
| 1 | Ders içeriği ve kaynaklarının tanıtımı | İlgili kaynakların okunması |
| 2 | Duyuşsal gelişim, kişilik gelişimi ve ahlaki gelişim tanımları ve özellikleri | İlgili kaynakların okunması |
| 3 | Özel yetenekli bireylerin duygusal özellikleri ve duyuşsal beceri eğitiminin gerekliliği | ilgili kaynakların okunması |
| 4 | Özel yetenekli bireylerin duygusal ve sosyal uyumları | ilgili kaynakların okunması |
| 5 | Özel yetenekli bireylerin kişilik gelişimi | ilgili kaynakların okunması |
| 6 | Özel yetenekli bireyin benlik kavramı geliştirilmesi | ilgili kaynakların okunması |
| 7 | Özel yetenekli bireylerin ahlaki gelişimi | ilgili kaynakların okunması |
| 8 | Ara sınav | Ara sınav |
| 9 | Özel yetenekli bireyin duygularını tanımasına yönelik çalışmalar | ilgili kaynakların okunması |
| 10 | Özel yetenekli bireylerin kendini tanımaya yönelik çalışmalar | ilgili kaynakların okunması |
| 11 | Stresle Başa çıkma yolları: Fiziksel teknikler | ilgili kaynakların okunması |
| 12 | Stresle başa çıkma yolları: Zihinsel teknikler | ilgili kaynakların okunması |
| 13 | Özel yetenekli bireylerde motivasyon | ilgili kaynakların okunması |
| 14 | Özel yetenekli bireylerin duyuşsal süreçlerini geliştirme programı hazırlama süreçleri 1 | ilgili kaynakların okunması |
| 15 | Özel yetenekli bireylerin duyuşsal süreçlerini geliştirme programı hazırlama süreçleri 2 | İlgili kaynakların okunması |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |