Program Hakkında
İngilizce Öğretmenliği Bölümü, İngilizce Dil Eğitimi alanında eğitim veren 240 AKTS’lik dört yıllık bir lisans programı olup normal mezuniyet süresi 8 yarıyıldır. Üniversitemizin lisans eğitim-öğretimi veren diğer bölümlerinde olduğu gibi, İngilizce Öğretmenliği lisans eğitim-öğretim programında da 1 AKTS, öğrenci üzerinde 30 (saat/yarıyıl) eğitim-öğretim iş yüküne karşılık gelir.
İngilizce Öğretmenliği Bölümünün amacı çağdaş eğitimin ilke ve esaslarına bağlı, bilimsel ve eleştirel düşünme yeteneğine sahip, teknolojik değişimlere ayak uydurabilen, alanındaki çağdaş gelişmeleri takip edebilen İngilizce öğretmenleri ve bilim insanları yetiştirmektir.
İngilizce Dil Eğitimi alanında geliştirilen çağdaş yöntem ve görüşler ışığında, ülkemizin İngilizce Öğretimi sorunlarının çözümüne katkıda bulunabilecek ve bu dilin eğitim ve öğretiminde etkin olarak görev alabilecek, ileri düzeyde bilgilerle donatılmış nitelikli öğretmen ve araştırmacılar yetiştirmek bölümümüzün temel hedefidir.
İngilizce Öğretmenliği Bölümü lisans programını başarı ile tamamlayanlar Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okullarda ve özel öğretim kurumlarında İngilizce Öğretmeni olarak çalışabilmektedir.
Öğrencilere Sunulan İmkanlar:
- Yabancı dil öğrenme imkanı (Ücretsiz),
- Yandal yapma imkanı (Anadal programının normal öğrenim süresince burslu),
- Çift anadal yapma imkanı (Çift Anadal programının normal öğrenim süresince burslu),
- Uluslararası değişim programları ile yurt dışında eğitim imkanı (1 veya 2 yarıyıl),
- Mezuniyet sonrası yüksek lisans programlarına devam imkanı.
Kariyer İmkanları:
İngilizce Öğretmenliği lisans programı mezunları T.C. Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı her seviyedeki okullarda öğretmenlik yapma hakkına sahip olurlar. Ayrıca özel eğitim kurumlarında veya yabancı dil (İngilizce) gerektiren kuruluşlarda kolayca iş bulabilirler. Yine, çeşitli alanlarda yüksek lisans, doktora çalışmaları yapma ve araştırma projelerinde yer alma imkânları bulabilirler..
Program Amaçları ve Hedefleri
Amaçlar
- Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler, bilimsel ve eleştirel düşünme yeteneğine sahip, teknolojik değişimlere ve çağdaş eğitim ilkelerine bağlı öğretmenler, araştırmacılar ve bilim adamları yetiştirebileceklerdir. Öğrenciler, İngilizce öğretimindeki gelişmeleri bilimsel yöntem ve tekniklerle pek çok açıdan değerlendirebileceklerdir.
- Programa kayıtlı öğrencilerin dil eğitimi yaklaşımları konusunda bilgi sahibi olmaları ve bu yöntemlerden materyal tasarımı ve kullanımını değerlendirebilmeleri için faydalanmaları amaçlanmaktadır.
- Bu program, öğrencilerin dil teorilerini tanımaları, metotların tarihi gelişimini ve dayandıkları teorileri öğretmeyi amaçlar.
- Bu programın amaçlarından bir tanesi de öğrencileri meslektaşlarıyla birlikte çalışarak kendilerini geliştirmeleridir.
- Öğretmen adaylarının alan bilgisi, dil bilgisi, öğrenciyi tanıyabilme gibi öğretmenlik mesleki yeterliliklerine sahip olmalarını amaçlar.
- Bu program öğretmen adaylarına kendini değerlendirmeyi, yansıtıcı düşünmeyi ve öğretmenlik sürecine bu değerlendirmeye bağlı olarak yön vermeyi öğretmeyi amaçlar.
- Öğretmen adaylarına sosyal sorumluluğu öğretmeyi ve bu alanda projeler geliştirmeyi ve uygulamayı öğretmeyi amaçlar.
- Bu program öğretmen adaylarına alanlarıyla ilgili araştırmalar yapmayı ve edindikleri bilgileri geniş kitlelerle paylaşmayı öğretmeyi amaçlar.
- Bu program öğretmen adaylarının yaşadığı toplumun değerlerine ve evrensel değerlere sahip çıkmayı öğrenmelerini amaçlar.
Program Öğrenme Çıktıları
YETKİNLİK
- Hem yaşadığı topluma hem de evrensel değerlere uygun tutum ve davranışlar benimser, uygular ve yaşatırlar.
- Öğretmenlik mesleki yeterliliklerine ne derece sahip olduğunu irdeler.
- Alanında yapılan akademik çalışmaları kişisel ve mesleki gelişimi için takip eder.
- Çok kültürlülüğü desteklemek ve yeni kültürleri öğrenmek için farklı ülkelerde yaşar ve kültürel farkındalık geliştirir.
- Kendi mesleki yeterliliklerini ve alandaki gelişmeleri sürekli takip eder ve kendini geliştirir.
- Dil Öğretimi ilgili alanlar olan öğretim metodları, öğrenmeyi etkileyen faktörler ve öğrenme teorileri ile ilgili bilgi üretirken araştırma yöntemlerini etkili şekilde kullanır ve ortaya çıkan güvenilir bilgileri meslektaşlarıyla paylaşır.
- Dil öğretimiyle ilgili uluslararası alandaki gelişmeleri takip edebilmek için İngilizce dışında bir yabancı dili Avrupa Dil Portfolyosu B1 düzeyinde kullanır.
- Mesleki gelişime katkı sağlayacak akademik etkinliklere katılırlar.
BİLGİ
- Dil öğretiminde kullanılabilecek materyalleri seçer ve geliştirir.
- Dil öğretim metotları, tarihi gelişimleri ve dayandıkları teorileri ilişkilendirirler.
- Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleriyle tanımlar.
- Dil öğretiminde kullanılacak kaynakların güvenilirliğini değerlendirmeyi dikkate alır.
- Alanla ilgili araştırma yaparken doğru bilgiye ulaşacak ve güvenilir sonuçlar elde edebilecek etkinlikte araştırma yöntemlerini uygulayabilirler.
- Dil öğretiminde kullanılan ölçme ve değerlendirme türlerini yetkin şekilde kullanırlar.
- Dil öğretimini etkileyen bireysel ve çevresel faktörleri, ve öğrencilerin dil gelişimini etkileyecek diğer önemli unsur olan öğrenme güçlüğü faktörünü dikkate alırlar.
- Alan içinde olup bitenleri kavramlaştırır, oluşan kavramları ve üretilen bilgileri en uygun yöntemlerle inceler ve sonuçları etkili şekilde uygular.
BECERİ
- Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre öğrenme türlerini belirler ve buna göre materyal ve aktivite seçer ve geliştirir.
- Öğretim teknolojilerini hazırlayabilir ve etkin şekilde kullanabilirler.
- Özel eğitim gereksinimi olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş öğretim planı hazırlar ve uygular.
- Alandaki sorunlara çözüm üretmek için araştırma yöntemlerini etkin şekilde kullanarak güvenilir ve geçerli bilgiler üreterek sorunları çözer.
- Hem yaşadığı topluma hem de evrensel değerlere uygun tutum ve davranışlar benimser, uygular ve yaşatırlar.
- Dil öğretiminde kullanılabilecek materyalleri seçer ve geliştirir.
- Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre öğrenme türlerini belirler ve buna göre materyal ve aktivite seçer ve geliştirir.
- Dil öğretim metotları, tarihi gelişimleri ve dayandıkları teorileri ilişkilendirirler.
- Öğretmenlik mesleki yeterliliklerine ne derece sahip olduğunu irdeler.
- Alanında yapılan akademik çalışmaları kişisel ve mesleki gelişimi için takip eder.
- Çok kültürlülüğü desteklemek ve yeni kültürleri öğrenmek için farklı ülkelerde yaşar ve kültürel farkındalık geliştirir.
- Kendi mesleki yeterliliklerini ve alandaki gelişmeleri sürekli takip eder ve kendini geliştirir.
- Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleriyle tanımlar.
- Öğretim teknolojilerini hazırlayabilir ve etkin şekilde kullanabilirler.
- Dil öğretiminde kullanılacak kaynakların güvenilirliğini değerlendirmeyi dikkate alır.
- Alanla ilgili araştırma yaparken doğru bilgiye ulaşacak ve güvenilir sonuçlar elde edebilecek etkinlikte araştırma yöntemlerini uygulayabilirler.
- Dil öğretiminde kullanılan ölçme ve değerlendirme türlerini yetkin şekilde kullanırlar.
- Özel eğitim gereksinimi olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş öğretim planı hazırlar ve uygular.
- Dil öğretimini etkileyen bireysel ve çevresel faktörleri, ve öğrencilerin dil gelişimini etkileyecek diğer önemli unsur olan öğrenme güçlüğü faktörünü dikkate alırlar.
- Alandaki sorunlara çözüm üretmek için araştırma yöntemlerini etkin şekilde kullanarak güvenilir ve geçerli bilgiler üreterek sorunları çözer.
- Alan içinde olup bitenleri kavramlaştırır, oluşan kavramları ve üretilen bilgileri en uygun yöntemlerle inceler ve sonuçları etkili şekilde uygular.
- Dil Öğretimi ilgili alanlar olan öğretim metodları, öğrenmeyi etkileyen faktörler ve öğrenme teorileri ile ilgili bilgi üretirken araştırma yöntemlerini etkili şekilde kullanır ve ortaya çıkan güvenilir bilgileri meslektaşlarıyla paylaşır.
- Dil öğretimiyle ilgili uluslararası alandaki gelişmeleri takip edebilmek için İngilizce dışında bir yabancı dili Avrupa Dil Portfolyosu B1 düzeyinde kullanır.
- Mesleki gelişime katkı sağlayacak akademik etkinliklere katılırlar.
| Temel Alan Yeterlilikleri | Program Öğrenme Çıktıları |
|---|---|
| BİLGİ | |
| Kuramsal / Olgusal | |
|
|
| BECERİ | |
| Bilişsel / Uygulamalı | |
|
|
| YETKİNLİK | |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | |
|
|
| Öğrenme Yetkinliği | |
|
|
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | |
|
|
| Alana Özgü Yetkinlik | |
|
|
Program Öğrenme Çıktıları ile Amaç İlişkisi
| YETKİNLİK | AMAÇ | T | % | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alana Özgü Yetkinlik | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 | A8 | A9 | |||
| 1 | Hem yaşadığı topluma hem de evrensel değerlere uygun tutum ve davranışlar benimser, uygular ve yaşatırlar. | 5 ÇY ✔ | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 5 | %11,11 |
| Öğrenme Yetkinliği | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 | A8 | A9 | |||
| 1 | Öğretmenlik mesleki yeterliliklerine ne derece sahip olduğunu irdeler. | 5 ÇY ✔ | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 5 | %11,11 |
| 2 | Kendi mesleki yeterliliklerini ve alandaki gelişmeleri sürekli takip eder ve kendini geliştirir. | 5 ÇY ✔ | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 5 | %11,11 |
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 | A8 | A9 | |||
| 1 | Alanında yapılan akademik çalışmaları kişisel ve mesleki gelişimi için takip eder. | 5 ÇY ✔ | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 5 | %11,11 |
| 2 | Mesleki gelişime katkı sağlayacak akademik etkinliklere katılırlar. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 | A8 | A9 | |||
| 1 | Çok kültürlülüğü desteklemek ve yeni kültürleri öğrenmek için farklı ülkelerde yaşar ve kültürel farkındalık geliştirir. | 5 ÇY ✔ | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 5 | %11,11 |
| 2 | Dil Öğretimi ilgili alanlar olan öğretim metodları, öğrenmeyi etkileyen faktörler ve öğrenme teorileri ile ilgili bilgi üretirken araştırma yöntemlerini etkili şekilde kullanır ve ortaya çıkan güvenilir bilgileri meslektaşlarıyla paylaşır. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| 3 | Dil öğretimiyle ilgili uluslararası alandaki gelişmeleri takip edebilmek için İngilizce dışında bir yabancı dili Avrupa Dil Portfolyosu B1 düzeyinde kullanır. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| BİLGİ | AMAÇ | T | % | |||||||||
| Kuramsal / Olgusal | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 | A8 | A9 | |||
| 1 | Dil öğretiminde kullanılabilecek materyalleri seçer ve geliştirir. | 5 ÇY ✔ | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 5 | %11,11 |
| 2 | Dil öğretim metotları, tarihi gelişimleri ve dayandıkları teorileri ilişkilendirirler. | 5 ÇY ✔ | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 5 | %11,11 |
| 3 | Türk Milli Eğitim sistemini, öğretmenlik mesleğini ve eğitim bilimleri alanını tüm yönleriyle tanımlar. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| 4 | Dil öğretiminde kullanılacak kaynakların güvenilirliğini değerlendirmeyi dikkate alır. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| 5 | Alanla ilgili araştırma yaparken doğru bilgiye ulaşacak ve güvenilir sonuçlar elde edebilecek etkinlikte araştırma yöntemlerini uygulayabilirler. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| 6 | Dil öğretiminde kullanılan ölçme ve değerlendirme türlerini yetkin şekilde kullanırlar. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| 7 | Dil öğretimini etkileyen bireysel ve çevresel faktörleri, ve öğrencilerin dil gelişimini etkileyecek diğer önemli unsur olan öğrenme güçlüğü faktörünü dikkate alırlar. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| 8 | Alan içinde olup bitenleri kavramlaştırır, oluşan kavramları ve üretilen bilgileri en uygun yöntemlerle inceler ve sonuçları etkili şekilde uygular. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| BECERİ | AMAÇ | T | % | |||||||||
| Bilişsel / Uygulamalı | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 | A6 | A7 | A8 | A9 | |||
| 1 | Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre öğrenme türlerini belirler ve buna göre materyal ve aktivite seçer ve geliştirir. | 5 ÇY ✔ | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 5 | %11,11 |
| 2 | Öğretim teknolojilerini hazırlayabilir ve etkin şekilde kullanabilirler. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| 3 | Özel eğitim gereksinimi olan öğrenciler için bireyselleştirilmiş öğretim planı hazırlar ve uygular. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| 4 | Alandaki sorunlara çözüm üretmek için araştırma yöntemlerini etkin şekilde kullanarak güvenilir ve geçerli bilgiler üreterek sorunları çözer. | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 - | 0 | %0,00 |
| PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTI SAYISI (20) | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - | - | |
| AĞIRLIK | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | - | - | |
| YÜZDE | %40,00 | %0,00 | %0,00 | %0,00 | %0,00 | %0,00 | %0,00 | %0,00 | %0,00 | - | - | |
| KATKI DÜZEYİ - YOK [0] (-) | 12 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | |||
| KATKI DÜZEYİ - ÇOK YÜKSEK [5] (ÇY) | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||
* T: Toplam, %: Yüzde
A1 — Bu programı başarıyla tamamlayan öğrenciler, bilimsel ve eleştirel düşünme yeteneğine sahip, teknolojik değişimlere ve çağdaş eğitim ilkelerine bağlı öğretmenler, araştırmacılar ve bilim adamları yetiştirebileceklerdir. Öğrenciler, İngilizce öğretimindeki gelişmeleri bilimsel yöntem ve tekniklerle pek çok açıdan değerlendirebileceklerdir.
A2 — Programa kayıtlı öğrencilerin dil eğitimi yaklaşımları konusunda bilgi sahibi olmaları ve bu yöntemlerden materyal tasarımı ve kullanımını değerlendirebilmeleri için faydalanmaları amaçlanmaktadır.
A3 — Bu program, öğrencilerin dil teorilerini tanımaları, metotların tarihi gelişimini ve dayandıkları teorileri öğretmeyi amaçlar.
A4 — Bu programın amaçlarından bir tanesi de öğrencileri meslektaşlarıyla birlikte çalışarak kendilerini geliştirmeleridir.
A5 — Öğretmen adaylarının alan bilgisi, dil bilgisi, öğrenciyi tanıyabilme gibi öğretmenlik mesleki yeterliliklerine sahip olmalarını amaçlar.
A6 — Bu program öğretmen adaylarına kendini değerlendirmeyi, yansıtıcı düşünmeyi ve öğretmenlik sürecine bu değerlendirmeye bağlı olarak yön vermeyi öğretmeyi amaçlar.
A7 — Öğretmen adaylarına sosyal sorumluluğu öğretmeyi ve bu alanda projeler geliştirmeyi ve uygulamayı öğretmeyi amaçlar.
A8 — Bu program öğretmen adaylarına alanlarıyla ilgili araştırmalar yapmayı ve edindikleri bilgileri geniş kitlelerle paylaşmayı öğretmeyi amaçlar.
A9 — Bu program öğretmen adaylarının yaşadığı toplumun değerlerine ve evrensel değerlere sahip çıkmayı öğrenmelerini amaçlar.
Öğretim Yöntemleri
İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi'ndeki programlarda en çok kullanılan öğretim yöntemleri aşağıda verilmiştir.
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Tartışma
- Alıştırma ve Uygulama
- Gösterim
- Gösterip Yaptırma
- Rol Oynama
- Grup Çalışması
- Benzetim
- Beyin Fırtınası
- Altı Şapka
- Örnek Olay
- Deney / Laboratuvar / Atölye / Alan Uygulaması
- Bireysel Çalışma
- Problem Çözme
- Proje Temelli Öğrenme (Saha çalışması dâhil)
Ölçme ve Değerlendirme
İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi'ndeki programlarda en çok kullanılan Ölçme Yöntemleri aşağıda verilmiştir.
- Sınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
- Sözlü Sınav
- Ödev
- Proje / Tasarım
- Portfolyo
- Performans Görevi (Uygulama / Laboratuvar / Atölye / Arazi Çalışması / Seminer / Sunum / Bitirme Çalışması / Tez)
Verilen Derece ve Düzeyi
İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ bir lisans diploma programı olup, minimum 240 AKTS kredi ile Overarching Framework of European Qualifications Framework of HE(QF-EHEA) birlikte 6. seviye Türk Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesi (TYYÇ, NQF-HETR) ve the European Qualifications Framework for Lifelong Learning (EQF-LLL) asgari şartlarını sağlar.
Program başarılı bir şekilde tamamlanıp, program yeterlilikleri sağlandığında İNGİLİZCE ÖĞRETMENLİĞİ alanında Lisans derecesine sahip olunur.
Kabul Koşulları
Türk Öğrencilerin Lisans Programına Kabulü
Türk yükseköğretim kurumlarında ilk döngü derecesi programlarına girmek merkezi yerleştirme ve yetenek testi ile yapılmaktadır. Merkezi yerleştirme sınavı Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından yapılır. Sınav (yerleştirme) iki aşamadan oluşur. İlk aşama temel yeterlilik sınavı, ikincisi ise alan yeterlilik sınavıdır. Bu iki sınav için yeterli puan alan öğrenciler, birinci sınıf program seçimlerini test puanlarına göre yapabilirler. Birinci devre derece programlarına yerleştirme, öğrencilerin Yükseköğretim Kurumları Sınavı'ndan (YKS) aldıkları puanlara ve ÖSYM tarafından merkezi olarak bilgisayarlı bir süreçle yapılan ortaöğretim not ortalamasına (Türk Eğitim Sisteminde lise) dayanmaktadır. .
Uluslararası Öğrencilerin Lisans Programına Kabulü
Her Türk Üniversitesi kendi kabul kriterlerini belirler ve hangi adayların bu kriterleri karşıladığına karar verir. Bu nedenle, bir lisans programına derece arayan uluslararası öğrencilerin başvuruları doğrudan ilgili Öğrenci İşleri Ofisine veya ilgili üniversitenin uluslararası Ofisine yapılmalıdır.
Başvuru sahiplerinden gerekli belgeleri aldıktan sonra, fakülte kurulları her bir başvuranın başvuru durumunu değerlendirir. Gerekirse adayla e-posta veya telefon ya da skype yoluyla görüşme yapılabilir. Başvuruyu kabul etmesi üzerine başvuran, üniversitede okuma ve önümüzdeki sömestr için kayıt olma hakkını elde eder.
Mezuniyet Koşulları
Programdan mezun olabilmek için öğrencilerin 240 AKTS kredisi karşılığında lisans dersleri almaları ve bu derslerde başarılı olmaları gerekmektedir; ayrıca 4.00 üzerinden 2.00 genel akademik ortalamasına sahiptir.
Önceki Öğrenmenin Tanınması
Örgün ve örgün olmayan öğrenmeyi de içeren mevcut eğitimi kabul prosedürleri, Türkiye’de gelişme safhasının henüz başındadır ve bu konuda ulusal düzeyde kapsamlı ve yeterli bir hukuksal çerçeve de bulunmamaktadır. Ancak, kurumsal özerklik çerçevesinde, Önceki Öğrenimi Tanıma (ÖÖT) esasına dayalı bazı program gereksinimlerinden muaf olunmasını sağlayan kredilerin atanması için, kurumsal düzeyde bir takım uygulamalar da mevcuttur. Özellikle kapsamlı bir düzeyde uygulanan bu çalışmalarda, üniversiteye girişten önce yabancı dil, bilgisayar kullanımı gibi alanlarda bilgi ve beceriye sahip öğrenciler bir sınava tabi tutulmakta ve kabul edildikleri program tarafından belirli düzeyde başarılı bulunan öğrenciler müfredatın ilgili kısımlarından muaf sayılmaktadırlar. Bununla birlikte ÖÖT, yurtdışı da dâhil olmak üzere, çalıştığı alanla eşit ya da daha yukarı düzeyde olan bir başka kuruma yatay geçiş yapmayı dileyen öğrenciler için de uygulanmaktadır. Böyle durumlarda, öğrenciler, daha önce aldıkları ve başarılı oldukları derslerle aynı ya da benzerlik gösteren derslerden, programın intibak kurulunun onayına istinaden muaf sayılabilirler.
Buna benzer kabul prosedürleri, üniversitemizde kapsamlı bir şekilde kullanılmaktadır. Bu tarz uygulamalara ilişkin genel kabul koşullarına ait düzenlemeler, Eğitim ve Sınav Yönetmelikleri, Lisansüstü Programlara İlişkin Düzenlemeler ve Yönetmelikler ile Yatay Geçiş Öğrencilerine ilişkin Yönetmeliklerimizin ilgili bölümlerinde ana hatlarıyla belirtilmiştir.
İstihdam Olanakları
Bölümün anabilim dallarından mezun olanlar, akademik kariyerlerine devam edebilirken, Milli Eğitim Bakanlığı´na bağlı devlet ve özel okullarda öğretmen olarak çalışabilmektedirler.
Programı başarılı bir şekilde tamamlayan öğrenci İngilizce Öğretmenliği alanında veya bu alandan öğrenci kabul eden diğer bilim dallarında yüksek lisans ve doktora derecelerine de başvuruda bulunabilir
Üst Derece Programlara Geçiş
Bu programdan mezun olan öğrenciler, lisansüstü programlarında öğrenim görmek üzere başvuruda bulunabilirler.
Eğitim Planı
1. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 9 Seçmeli Ders Sayısı: 1
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELT 101 | Okuma Becerileri I | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 |
| ELT 103 | Yazma Becerileri I | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 |
| ELT 105 | Dinleme ve Sesletim I | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 |
| ELT 107 | Sözlü İletişim Becerileri I | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 |
| GKZ 101 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| GKZ 105 | Türk Dili I | Zorunlu | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 | 3 |
| GKZ 107 | Bilişim Teknolojileri | Zorunlu | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 | 3 |
| MBZ 101 | Eğitime Giriş | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 123 | Eğitim Sosyolojisi | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| BLS 001 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| Toplam: | 22 | 0 | 0 | 22 | 30,0 | 22,0 | |||
1. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GKZ 113 | Yabancı Dil (Fransızca) I | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| GKZ 123 | Yabancı Dil (İspanyolca) I | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| GKZ 133 | Yabancı Dil (Almanca) I | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| GKZ 143 | Yabancı Dil (Rusça) I | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| GKZ 153 | Yabancı Dil (Arapça) I | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| Toplam: | 10 | 0 | 0 | 10 | 15,0 | 10,0 | |||
2. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 9 Seçmeli Ders Sayısı: 1
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELT 102 | Okuma Becerileri II | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 |
| ELT 104 | Yazma Becerileri II | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| ELT 106 | Dinleme ve Sesletim II | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| ELT 108 | Sözlü İletişim Becerileri II | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| ELT 110 | İngilizcenin Yapısı | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 |
| GKZ 102 | Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| GKZ 106 | Türk Dili II | Zorunlu | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 | 3 |
| MBZ 115 | Eğitim Psikolojisi | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 120 | Eğitim Felsefesi | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| BLS 001 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| Toplam: | 21 | 0 | 0 | 21 | 30,0 | 21,0 | |||
2. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| GKZ 114 | Yabancı Dil (Fransızca) II | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| GKZ 124 | Yabancı Dil (İspanyolca) II | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| GKZ 134 | Yabancı Dil (Almanca) II | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| GKZ 144 | Yabancı Dil (Rusça) II | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| GKZ 154 | Yabancı Dil (Arapça) II | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| Toplam: | 10 | 0 | 0 | 10 | 15,0 | 10,0 | |||
3. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 6 Seçmeli Ders Sayısı: 3
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELT 201 | İngilizce Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| ELT 203 | İngiliz Edebiyatı I | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 205 | Dil Bilim I | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| ELT 207 | Eleştirel Okuma ve Yazma | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 255 | Öğretim Teknolojileri | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 273 | Öğretim İlke ve Yöntemleri | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| IZU ORT-1 | İZÜ Ortak Seçmeli | İZÜ Ortak Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBS001 | Meslek Bilgisi Seçmeli Ders | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| AES 001 | Alan Eğitimi Seçmeli Ders | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 18 | 0 | 0 | 18 | 30,0 | 18,0 | |||
3. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MBS 001 | Açık ve Uzaktan Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 002 | Çocuk Psikolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 003 | Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 004 | Eğitim Hukuku | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 005 | Eğitim Antropolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 006 | Eğitim Tarihi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 007 | Eğitimde Drama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 008 | Eğitimde Program Dışı Etkinlikler | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 009 | Eğitimde Program Geliştirme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 010 | Eğitimde Proje Hazırlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 011 | Eleştirel ve Analitik Düşünme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 012 | Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 013 | Kapsayıcı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 014 | Karakter ve Değer Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 015 | Karşılaştırmalı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 016 | Mikro Öğretim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 018 | Okul Dışı Öğrenme Ortamları | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 019 | Öğrenme Güçlüğü | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 020 | Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 021 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 022 | Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 001 | Dil ve Toplum | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 002 | Söylem Çözümlemesi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 003 | İngilizce Öğretiminde Materyal Tasarımı | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 004 | İngilizce Ders Kitabı İncelemesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 005 | Tümleşik Dil Becerilerinin Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 006 | Sosyodilbilim ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 007 | Dünya İngilizceleri ve Kültür | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 008 | İngilizce Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 009 | İngilizce Öğretiminde Drama | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 010 | Edimbilimi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 011 | İngilizce Sözcük Bilgisi Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 012 | Kitle İletişiminde İngilizce | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 013 | Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 68 | 0 | 0 | 68 | 136,0 | 68,0 | |||
4. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 6 Seçmeli Ders Sayısı: 3
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELT 202 | İngilizce Öğretim Programları | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| ELT 204 | İngiliz Edebiyatı II | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 206 | Dil Bilim II | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| ELT 208 | Dil Edinimi | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 244 | Eğitimde Araştırma Yöntemleri | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 262 | Türk Eğitim Tarihi | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| IZU ORT-1 | İZÜ Ortak Seçmeli | İZÜ Ortak Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBS001 | Meslek Bilgisi Seçmeli Ders | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| AES 001 | Alan Eğitimi Seçmeli Ders | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 18 | 0 | 0 | 18 | 30,0 | 18,0 | |||
4. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MBS 001 | Açık ve Uzaktan Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 002 | Çocuk Psikolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 003 | Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 004 | Eğitim Hukuku | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 005 | Eğitim Antropolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 006 | Eğitim Tarihi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 007 | Eğitimde Drama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 008 | Eğitimde Program Dışı Etkinlikler | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 009 | Eğitimde Program Geliştirme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 010 | Eğitimde Proje Hazırlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 011 | Eleştirel ve Analitik Düşünme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 012 | Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 013 | Kapsayıcı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 014 | Karakter ve Değer Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 015 | Karşılaştırmalı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 016 | Mikro Öğretim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 017 | Müze Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 018 | Okul Dışı Öğrenme Ortamları | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 019 | Öğrenme Güçlüğü | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 020 | Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 021 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 022 | Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 001 | Dil ve Toplum | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 002 | Söylem Çözümlemesi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 003 | İngilizce Öğretiminde Materyal Tasarımı | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 004 | İngilizce Ders Kitabı İncelemesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 005 | Tümleşik Dil Becerilerinin Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 006 | Sosyodilbilim ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 007 | Dünya İngilizceleri ve Kültür | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 009 | İngilizce Öğretiminde Drama | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 010 | Edimbilimi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 011 | İngilizce Sözcük Bilgisi Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 012 | Kitle İletişiminde İngilizce | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 013 | Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 68 | 0 | 0 | 68 | 136,0 | 68,0 | |||
5. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 5 Seçmeli Ders Sayısı: 3
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELT 301 | Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi I | Zorunlu | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 | 3 |
| ELT 303 | İngilizce Dil Becerilerinin Öğretimi I | Zorunlu | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 | 3 |
| ELT 305 | Dil ve Edebiyat Öğretimi I | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 321 | Sınıf Yönetimi | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 335 | Eğitimde Ahlak ve Etik | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| IZU ORT-1 | İZÜ Ortak Seçmeli | İZÜ Ortak Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBS001 | Meslek Bilgisi Seçmeli Ders | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| AES 001 | Alan Eğitimi Seçmeli Ders | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 18 | 0 | 0 | 18 | 30,0 | 18,0 | |||
5. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MBS 001 | Açık ve Uzaktan Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 002 | Çocuk Psikolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 003 | Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 004 | Eğitim Hukuku | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 005 | Eğitim Antropolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 006 | Eğitim Tarihi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 007 | Eğitimde Drama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 008 | Eğitimde Program Dışı Etkinlikler | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 009 | Eğitimde Program Geliştirme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 010 | Eğitimde Proje Hazırlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 011 | Eleştirel ve Analitik Düşünme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 012 | Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 013 | Kapsayıcı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 014 | Karakter ve Değer Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 015 | Karşılaştırmalı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 016 | Mikro Öğretim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 017 | Müze Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 018 | Okul Dışı Öğrenme Ortamları | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 019 | Öğrenme Güçlüğü | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 020 | Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 021 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 022 | Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 001 | Dil ve Toplum | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 002 | Söylem Çözümlemesi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 003 | İngilizce Öğretiminde Materyal Tasarımı | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 004 | İngilizce Ders Kitabı İncelemesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 005 | Tümleşik Dil Becerilerinin Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 006 | Sosyodilbilim ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 007 | Dünya İngilizceleri ve Kültür | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 008 | İngilizce Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 009 | İngilizce Öğretiminde Drama | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 010 | Edimbilimi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 011 | İngilizce Sözcük Bilgisi Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 012 | Kitle İletişiminde İngilizce | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 013 | Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 70 | 0 | 0 | 70 | 140,0 | 70,0 | |||
6. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 5 Seçmeli Ders Sayısı: 3
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELT 302 | Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi II | Zorunlu | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 | 3 |
| ELT 304 | İngilizce Dil Becerilerinin Öğretimi II | Zorunlu | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 5 | 3 |
| ELT 306 | Dil ve Edebiyat Öğretimi II | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 338 | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 356 | Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| IZU ORT-1 | İZÜ Ortak Seçmeli | İZÜ Ortak Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBS001 | Meslek Bilgisi Seçmeli Ders | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| AES 001 | Alan Eğitimi Seçmeli Ders | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 18 | 0 | 0 | 18 | 30,0 | 18,0 | |||
6. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MBS 001 | Açık ve Uzaktan Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 002 | Çocuk Psikolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 003 | Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 004 | Eğitim Hukuku | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 005 | Eğitim Antropolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 006 | Eğitim Tarihi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 007 | Eğitimde Drama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 008 | Eğitimde Program Dışı Etkinlikler | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 009 | Eğitimde Program Geliştirme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 010 | Eğitimde Proje Hazırlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 011 | Eleştirel ve Analitik Düşünme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 012 | Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 013 | Kapsayıcı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 014 | Karakter ve Değer Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 015 | Karşılaştırmalı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 016 | Mikro Öğretim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 017 | Müze Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 018 | Okul Dışı Öğrenme Ortamları | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 019 | Öğrenme Güçlüğü | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 020 | Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 021 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 022 | Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 001 | Dil ve Toplum | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 002 | Söylem Çözümlemesi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 003 | İngilizce Öğretiminde Materyal Tasarımı | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 004 | İngilizce Ders Kitabı İncelemesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 005 | Tümleşik Dil Becerilerinin Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 006 | Sosyodilbilim ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 007 | Dünya İngilizceleri ve Kültür | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 008 | İngilizce Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 009 | İngilizce Öğretiminde Drama | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 010 | Edimbilimi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 011 | İngilizce Sözcük Bilgisi Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 012 | Kitle İletişiminde İngilizce | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 013 | Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 70 | 0 | 0 | 70 | 140,0 | 70,0 | |||
7. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 5 Seçmeli Ders Sayısı: 2
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELT 401 | İngilizce Öğretiminde Ders İçeriği Geliştirme | Zorunlu | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| ELT 403 | Çeviri | Zorunlu | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 |
| GKZ 307 | Topluma Hizmet Uygulamaları | Zorunlu | Türkçe | 1 | 2 | 0 | 3 | 3 | 2 |
| MBZ 423 | Özel Eğitim ve Kaynaştırma | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 451 | Öğretmenlik Uygulaması I | Zorunlu | Türkçe | 2 | 6 | 0 | 8 | 10 | 5 |
| MBS001 | Meslek Bilgisi Seçmeli Ders | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| AES 001 | Alan Eğitimi Seçmeli Ders | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 15 | 8 | 0 | 23 | 30,0 | 19,0 | |||
7. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MBS 001 | Açık ve Uzaktan Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 002 | Çocuk Psikolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 003 | Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 004 | Eğitim Hukuku | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 005 | Eğitim Antropolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 006 | Eğitim Tarihi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 007 | Eğitimde Drama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 008 | Eğitimde Program Dışı Etkinlikler | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 009 | Eğitimde Program Geliştirme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 010 | Eğitimde Proje Hazırlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 011 | Eleştirel ve Analitik Düşünme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 012 | Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 013 | Kapsayıcı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 014 | Karakter ve Değer Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 015 | Karşılaştırmalı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 016 | Mikro Öğretim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 017 | Müze Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 018 | Okul Dışı Öğrenme Ortamları | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 019 | Öğrenme Güçlüğü | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 020 | Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 021 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 022 | Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 001 | Dil ve Toplum | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 002 | Söylem Çözümlemesi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 003 | İngilizce Öğretiminde Materyal Tasarımı | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 004 | İngilizce Ders Kitabı İncelemesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 005 | Tümleşik Dil Becerilerinin Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 006 | Sosyodilbilim ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 007 | Dünya İngilizceleri ve Kültür | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 008 | İngilizce Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 009 | İngilizce Öğretiminde Drama | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 010 | Edimbilimi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 011 | İngilizce Sözcük Bilgisi Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 012 | Kitle İletişiminde İngilizce | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 013 | Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 70 | 0 | 0 | 70 | 140,0 | 70,0 | |||
8. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 3 Seçmeli Ders Sayısı: 2
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ELT 402 | İngilizce Öğretiminde Sınav Hazırlama | Zorunlu | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 4 | 3 |
| MBZ 438 | Okullarda Rehberlik | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 |
| MBZ 452 | Öğretmenlik Uygulaması II | Zorunlu | Türkçe | 2 | 6 | 0 | 8 | 15 | 5 |
| MBS001 | Meslek Bilgisi Seçmeli Ders | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| AES 001 | Alan Eğitimi Seçmeli Ders | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 11 | 6 | 0 | 17 | 30,0 | 14,0 | |||
8. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| MBS 001 | Açık ve Uzaktan Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 002 | Çocuk Psikolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 003 | Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 004 | Eğitim Hukuku | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 005 | Eğitim Antropolojisi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 006 | Eğitim Tarihi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 007 | Eğitimde Drama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 008 | Eğitimde Program Dışı Etkinlikler | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 009 | Eğitimde Program Geliştirme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 010 | Eğitimde Proje Hazırlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 011 | Eleştirel ve Analitik Düşünme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 012 | Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 013 | Kapsayıcı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 014 | Karakter ve Değer Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 015 | Karşılaştırmalı Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 016 | Mikro Öğretim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 017 | Müze Eğitimi | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 018 | Okul Dışı Öğrenme Ortamları | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 019 | Öğrenme Güçlüğü | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 020 | Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 021 | Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| MBS 022 | Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme | Mesleki Bilgiler Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 001 | Dil ve Toplum | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 002 | Söylem Çözümlemesi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 003 | İngilizce Öğretiminde Materyal Tasarımı | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 004 | İngilizce Ders Kitabı İncelemesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 005 | Tümleşik Dil Becerilerinin Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 006 | Sosyodilbilim ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 007 | Dünya İngilizceleri ve Kültür | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 008 | İngilizce Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 009 | İngilizce Öğretiminde Drama | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 010 | Edimbilimi ve Dil Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 011 | İngilizce Sözcük Bilgisi Öğretimi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 012 | Kitle İletişiminde İngilizce | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| ELT 013 | Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi | Alan Eğitimi Seçmeli | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 4 | 2 |
| Toplam: | 70 | 0 | 0 | 70 | 140,0 | 70,0 | |||
Ders Yükü Özeti
| Ders Yükü Özeti | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Genel Toplam (Ders Sayısı: 66) | 141 | 14 | 0 | 155 | 240,0 | 148,0 |
| Zorunlu Ders Toplamı (Ders Sayısı: 48) | 105 | 14 | 0 | 119 | 174,0 | 112,0 |
| Seçmeli Ders Toplamı (Ders Sayısı: 18) | 36 | 0 | 0 | 36 | 66,0 | 36,0 |
| Ders Türü | Ders Sayısı | Oran (%) |
|---|---|---|
| Zorunlu Ders | 48 | 72,73 |
| Seçmeli Ders | 18 | 27,27 |
| Bölüm Dışı Seçmeli Ders | 222 | 336,36 |
T: Teori, P: Pratik, L: Laboratuvar, HDS: Haftalık Ders Saati, AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi, Kr.: Kredi
Temel Alan Dağılımı
| Temel Alan | Toplam AKTS | Oran (%) |
|---|---|---|
| Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | 633.2 | 60.2% |
| Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | 133.4 | 12.7% |
| Sosyal ve Davranış Bilimleri | 111 | 10.6% |
| Beşeri Bilimler | 98.6 | 9.4% |
| Beşeri Bilimler | 27.3 | 2.6% |
| Sağlık | 12 | 1.1% |
| Sanat | 7.2 | 0.7% |
| Sosyal ve Davranış Bilimleri | 6.6 | 0.6% |
| İşletme ve Yönetim Bilimleri | 6 | 0.6% |
| Matematik ve İstatistik | 6 | 0.6% |
| Sanat | 3.7 | 0.4% |
| Yaşam Bilimleri | 3 | 0.3% |
| Bilgisayar | 2.5 | 0.2% |
| Matematik ve İstatistik | 0.6 | 0.1% |
Ders Kategori Listesi
Zorunlu Dersler
| Ders | AKTS | Oran (%) |
|---|---|---|
| ELT 101 - Okuma Becerileri I | 2 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %40 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %10 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 | |
| ELT 102 - Okuma Becerileri II | 2 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 21 - Sanat | %40 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %10 | |
| ELT 103 - Yazma Becerileri I | 2 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 104 - Yazma Becerileri II | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 105 - Dinleme ve Sesletim I | 2 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| ELT 106 - Dinleme ve Sesletim II | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| ELT 107 - Sözlü İletişim Becerileri I | 2 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 108 - Sözlü İletişim Becerileri II | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 110 - İngilizcenin Yapısı | 2 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 201 - İngilizce Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| ELT 202 - İngilizce Öğretim Programları | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %60 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %40 | |
| ELT 203 - İngiliz Edebiyatı I | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 21 - Sanat | %50 | |
| ELT 204 - İngiliz Edebiyatı II | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %20 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %80 | |
| ELT 205 - Dil Bilim I | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 206 - Dil Bilim II | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 207 - Eleştirel Okuma ve Yazma | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %25 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %25 | |
| ELT 208 - Dil Edinimi | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %40 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %60 | |
| ELT 301 - Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi I | 5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 302 - Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi II | 5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %60 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %40 | |
| ELT 303 - İngilizce Dil Becerilerinin Öğretimi I | 5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 304 - İngilizce Dil Becerilerinin Öğretimi II | 5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %60 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %40 | |
| ELT 305 - Dil ve Edebiyat Öğretimi I | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 306 - Dil ve Edebiyat Öğretimi II | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %20 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %80 | |
| ELT 401 - İngilizce Öğretiminde Ders İçeriği Geliştirme | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 402 - İngilizce Öğretiminde Sınav Hazırlama | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 403 - Çeviri | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %30 | |
| 21 - Sanat | %30 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %40 | |
| GKZ 101 - Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| GKZ 102 - Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| GKZ 105 - Türk Dili I | 5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| GKZ 106 - Türk Dili II | 5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| GKZ 107 - Bilişim Teknolojileri | 5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 48 - Bilgisayar | %50 | |
| GKZ 307 - Topluma Hizmet Uygulamaları | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBZ 101 - Eğitime Giriş | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBZ 115 - Eğitim Psikolojisi | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| MBZ 120 - Eğitim Felsefesi | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %70 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %30 | |
| MBZ 123 - Eğitim Sosyolojisi | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 | |
| MBZ 244 - Eğitimde Araştırma Yöntemleri | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %60 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %20 | |
| 46 - Matematik ve İstatistik | %20 | |
| MBZ 255 - Öğretim Teknolojileri | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %80 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %20 | |
| MBZ 262 - Türk Eğitim Tarihi | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBZ 273 - Öğretim İlke ve Yöntemleri | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBZ 321 - Sınıf Yönetimi | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %70 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %10 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %20 | |
| MBZ 335 - Eğitimde Ahlak ve Etik | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %70 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %30 | |
| MBZ 338 - Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBZ 356 - Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %60 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %40 | |
| MBZ 423 - Özel Eğitim ve Kaynaştırma | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBZ 438 - Okullarda Rehberlik | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBZ 451 - Öğretmenlik Uygulaması I | 10 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBZ 452 - Öğretmenlik Uygulaması II | 15 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 |
Seçmeli Dersler
| Ders | AKTS | Oran (%) |
|---|---|---|
| AES 001 - Alan Eğitimi Seçmeli Ders | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 001 - Dil ve Toplum | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| ELT 002 - Söylem Çözümlemesi ve Dil Öğretimi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 | |
| ELT 003 - İngilizce Öğretiminde Materyal Tasarımı | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 004 - İngilizce Ders Kitabı İncelemesi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| ELT 005 - Tümleşik Dil Becerilerinin Öğretimi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %60 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %40 | |
| ELT 006 - Sosyodilbilim ve Dil Öğretimi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %70 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %30 | |
| ELT 007 - Dünya İngilizceleri ve Kültür | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %70 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %30 | |
| ELT 008 - İngilizce Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %60 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %40 | |
| ELT 009 - İngilizce Öğretiminde Drama | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %70 | |
| 21 - Sanat | %30 | |
| ELT 010 - Edimbilimi ve Dil Öğretimi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %70 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %30 | |
| ELT 011 - İngilizce Sözcük Bilgisi Öğretimi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %70 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %30 | |
| ELT 012 - Kitle İletişiminde İngilizce | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %40 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %60 | |
| ELT 013 - Sınıf İçi Öğrenmelerin Değerlendirilmesi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| GKZ 113 - Yabancı Dil (Fransızca) I | 3 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 | |
| GKZ 114 - Yabancı Dil (Fransızca) II | 3 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 | |
| GKZ 123 - Yabancı Dil (İspanyolca) I | 3 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| 42 - Yaşam Bilimleri | %50 | |
| GKZ 124 - Yabancı Dil (İspanyolca) II | 3 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| 42 - Yaşam Bilimleri | %50 | |
| GKZ 134 - Yabancı Dil (Almanca) II | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| GKZ 143 - Yabancı Dil (Rusça) I | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| GKZ 144 - Yabancı Dil (Rusça) II | 3 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %50 | |
| MBS 001 - Açık ve Uzaktan Öğrenme | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %80 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %20 | |
| MBS 002 - Çocuk Psikolojisi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %30 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %70 | |
| MBS 003 - Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 | |
| MBS 004 - Eğitim Hukuku | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %30 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %30 | |
| MBS 005 - Eğitim Antropolojisi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %80 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %20 | |
| MBS 006 - Eğitim Tarihi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBS 007 - Eğitimde Drama | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 | |
| MBS 008 - Eğitimde Program Dışı Etkinlikler | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %80 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %20 | |
| MBS 009 - Eğitimde Program Geliştirme | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %80 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %20 | |
| MBS 010 - Eğitimde Proje Hazırlama | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %10 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %40 | |
| MBS 011 - Eleştirel ve Analitik Düşünme | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %80 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %20 | |
| MBS 012 - Hastanede Yatan Çocukların Eğitimi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 72 - Sağlık | %50 | |
| MBS 013 - Kapsayıcı Eğitim | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBS 014 - Karakter ve Değer Eğitimi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %70 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %30 | |
| MBS 015 - Karşılaştırmalı Eğitim | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 34 - İşletme ve Yönetim Bilimleri | %25 | |
| 46 - Matematik ve İstatistik | %25 | |
| MBS 016 - Mikro Öğretim | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBS 017 - Müze Eğitimi | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBS 018 - Okul Dışı Öğrenme Ortamları | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBS 019 - Öğrenme Güçlüğü | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBS 020 - Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 | |
| MBS 021 - Sürdürülebilir Kalkınma ve Eğitim | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %30 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %10 | |
| MBS 022 - Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %70 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %30 | |
| MBS001 - Meslek Bilgisi Seçmeli Ders | 4 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %100 |











