Eğitim Fakültesi · İngilizce Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; uygulama öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine daha iyi hazırlanmalarına, öğrenimleri süresince kazandıkları genel kültür, özel alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve davranışlarını gerçek bir eğitim öğretim ortamı içinde kullanabilme yeterliği kazanmalarına yardımcı olmaktır.
Ders İçeriği
Bu ders; uygulama öğrencilerinin eğitim sürecinde edindiği bilgi ve becerileri MEB'e bağlı ortaokullarda fiili olarak uygulama etkinliklerini kapsar. Bu etkinlikler günlük akışın planlanması, uygun etkinliklerin ve eğitici materyallerin hazırlanması ve uygulanması, hazırlanan uygulamaların uygulama öğretim elemanı ve uygulama öğretmeni tarafından değerlendirilmesi, yıllık planlara uygun günlük akış ve etkinliklerin hazırlanmasından oluşur.
Zorunlu Kaynaklar
Yükseköğretim Kurulu (1999). Aday Öğretmen Kılavuzu. Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi. YÖK/ Dünya Bankası. Ankara. YÖK.
Sulak, H. (2012). Okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması. Konya: Literatürk
Önerilen Kaynaklar
Efe, R. (2008). Okul deneyimi ve öğretmenlik uygulaması. Ankara: Anı.
Kurallar
Devam şartını yerine getirmeyen öğrenciler başarısız kabul edilir ve dersi tekrar almak zorunda kalırlar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci uygun etkinlik planı ve tasarımı yapabilir.
- Öğrenci alana özgü materyaller hazırlayabilir ve verimli kullanabilir.
- Öğrenci, ölçme, değerlendirme ve yansıtma yapar.
- Öz değerlendirme raporu hazırlar ve uygulamadaki deneyimlerini bir raporla ortaya koyar.
- Sınıf yönetimi, öğretimin planlanması ve uygulanması konusunda yeterliklerini geliştirebilir.
- Özel öğretim yöntem ve tekniklerinin kullanıldığı bireysel ve grupla mikro- öğretim uygulamaları yapar.
- Öğretmenlikle ilgili kanunları bilip, tanımlayabilir.
- Okul idari teşkilat şemasını bilir.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 8 | 112 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 6 | 84 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 14 | 6 | 84 |
| Uygulama | 14 | 6 | 84 |
| Final | 2 | 6 | 12 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin işlenişi ile ilgili bilgi verilmesi | yok |
| 2 | Dönem planının yapılması | okuldaki mentor öğretmenlerle görüşmek |
| 3 | Öğretmenin ve öğrencinin bir gününün incelenmesi | sınıfta bulunup not almak |
| 4 | Ders öğretim programının ve yıllık planın incelenmesi | ingilizce zümre başkanıe ve müdürle görüşmek |
| 5 | Sınıf yönetiminin gözlenmesi | sınıtfa bulunup sınıf yönetimle ilgili olayları kaydetmek |
| 6 | Öğrenme sürecinde strateji, yöntem ve tekniklerin gözlenmesi | ugulanan metod ve yaklaşımları bilmek |
| 7 | Ders araç gereçleri ve materyallerinin incelenmesi | Ders araç gereçleri ve materyallerini tanımak ve nerde kullanılması gerektiğini öğrenmek |
| 8 | vize haftası | Yok |
| 9 | Kaynak kitapların incelenmesi | materyal inceleme uygun kriterleri bilmek |
| 10 | Ders planının hazırlanması ve uygulanması | ders planı hazırlama kriter ve temel bilgiye sahip olmak ve onları uygulama |
| 11 | Ders planının hazırlanması ve uygulanması | ders planı hazırlama kriter ve temel bilgiye sahip olmak ve onları uygulama |
| 12 | Ders planının hazırlanması ve uygulanması | ders planı hazırlama kriteri ve temel bilgiye sahip olmak ve onları uygulama |
| 13 | Ders planının hazırlanması ve uygulanması | ders planı hazırlama kriteri ve temel bilgiye sahip olmak ve onları uygulama |
| 14 | Ders planının hazırlanması ve uygulanması | ders planı hazırlama kriteri ve temel bilgiye sahip olmak ve onları uygulama |
| 15 | Ders planının hazırlanması ve uygulanması | ders planı hazırlama kriteri ve temel bilgiye sahip olmak ve onları uygulama |
| 16 | Ders planının hazırlanması ve uygulanması | ders planı hazırlama kriteri ve temel bilgiye sahip olmak ve onları uygulama |