Ana içeriğe atla

ELT 003 - İngilizce Öğretiminde Materyal Tasarımı

Eğitim Fakültesi · İngilizce Öğretmenliği · Lisans

AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Dr. Öğr. Üyesi Özlem ZABİTGİL GÜLSEREN

Dersin Amacı

Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci: • Teknoloji, eğitim teknolojisi, öğretim teknolojisi, öğretim tasarımı kavramlarını açıklar. • Öğrenme sürecinde öğretim teknolojilerinin rolünü açıklar. • Öğretim ortamlarında kullanılan araç-gereçlerin pozitif ve negatif özelliklerini açıklar. • Öğretim sürecine yönelik uygun öğretim materyali seçiminde rol oynayan faktörleri açıklar. • Öğretim materyali tasarlama sürecini açıklar. • Görsel tasarım kurallarına uygun ve etkili öğretim materyalleri tasarlar ve geliştirir. Tasarladığı öğretim materyalini ve/ya diğer geliştirilmiş öğretim materyallerini değerlendirir.

Ders İçeriği

Öğretim Teknolojisi ile ilgili kavramlar, çeşitli öğretim teknolojilerinin özellikleri, öğretim teknolojilerinin öğretim sürecindeki yeri ve kullanımı, okulun ya da sınıfın teknoloji ihtiyaçlarının belirlenmesi, uygun teknoloji planlamasının yapılması ve yürütülmesi, öğretim teknolojileri yoluyla iki ve üç boyutlu materyaller geliştirilmesi öğretim gereçlerinin geliştirilmesi (çalışma yaprakları, etkinlik tasarlama, tepegöz saydamları, slaytlar, görsel medya (VCD, DVD) gereçleri, bilgisayar temelli gereçler), eğitim yazılımlarının incelenmesi, çeşitli nitelikteki öğretim gereçlerinin değerlendirilmesi, İnternet ve uzaktan eğitim, görsel tasarım ilkeleri, öğretim materyallerinin etkinlik durumuna ilişkin araştırmalar, Türkiye’de ve dünyada öğretim teknolojilerinin kullanım durumu.

Dersin Öğrenme Çıktıları

  1. Öğrenciler Dil Öğretimi ile Materyal Gelistirme aarsındaki organik bağı anlamdıracaklardır.
  2. Öğrenciler materyal hazırlıgında metodolojining belirleyici rolünü kavrayacaklardır.
  3. Öğrenciler belirlenenn metodolojik yaklaşımlar ışığında materyal haızrlayacaklardır.
  4. Öğrenciler farklı dil metodolojilerini öğrenecek ve metodolojileri eleştirel olarak kıyaslayabileceklerdir.
  5. Öğrenciler hazırladıkları materyalleri sınıfta pratik olarak uygulama şansı bulacaklardır.
  6. Öğrenciler farklı materyal hazırlama tekniklerini kıyaslayıp , pozitif ve negatif yönlerini anlamlandırabileceklerdir.

Temel Alan Dağılımı

(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%100

Öğretim Yöntem ve Teknikleri

AnlatımSoru-CevapTartışma

Ölçme ve Değerlendirme

Sınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)

AKTS / İş Yükü

EtkinlikSayıSüre (saat)Toplam İş Yükü
Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil)17234
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi17117
Ara Sınav11010
Kısa Sınav000
Ödev000
Uygulama000
Final12020

Ders Akışı

HaftaKonuÖn Hazırlık
1Ders TanıtımıReading at home
2Materyal Gelişiminin Aşamalı Yapı TaşlarıReading at home
3Materyal Geliştirmede İhtiyac AnaliziReading at home
4Materyal Hazırlamada Objektif BelirlemeReading at home
5Materyal OluşturmaReading at home
6Materyal Geliştirme ve DeğerlendirmeReading at home
7Hazırlanan Materyalin Öğrenme Grubuna AdaptasyonuReading at home
8Ara SınavAra Sınav
9Performans Değerlendirme ProtokoluReading at home
10Materyalimizde Değişiklikler YapmakReading at home
11Bilgisayar Destekli TasarımReading at home
12Dersin Hedeflerini gözden geçirmekReading at home
13Uyarlama ve Olduğu gibi KullanmaReading at home
14Materyal DeğerlendirmeReading at home
15RevizyonReading at home
16Final SınavıFinal Sınavı