Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · İç Hastalıkları Hemşireliği · Doktora
Dersin Amacı
Dersin amacı, çağın gereksinimlerine uygun olarak bütüncül bir yaklaşımla bakım, eğitim ve rehabilitasyon uygulamalarını sağlayacak kanıt temelli bilgiye ulaşma, analiz etme, sentezleme ve yorumlama becerisi kazandırarak edinilen bilgileri hemşirelik mesleğine ve toplum sağlığına yansıtılmasını sağlamaktır.
Ders İçeriği
Bu ders sürdürülebilir kalkınma hedefi ve kronik hastalıklar, sağlığın sosyal belirleyicileri, kronik hastalıklara uyumda güncel yaklaşımlar, kronik hastalıkların yönetiminde sosyal destek sistemleri, kronik hastalıkların yönetiminde teknoloji kullanımı, kronik hastalıklarda sağlık okuryazarlığı ve dijital okuryazarlığı, evde bakım hemşireliği, hasta eğitiminin temel ilkeleri, klinik karar verme ve klinik yollar, kanıta dayalı hemşirelik, liderlik ve değişim konularını içerir.
Zorunlu Kaynaklar
- Avdal EÜ. (2022). Kronik Hastalıkların Tedavi ve Bakımında Algoritmalar ve Klinik Karar Verme İç Hastalıkları Hemşireliği. Hipokrat Yayınevi
- Akdemir N. (2021) İç Hastalıkları Hemşireliği ve Hemşirelik Bakımı. Güncellenmiş 7. Baskı, Akademisyen Kitapevi.
Önerilen Kaynaklar
Konuya ilişkin güncel makale ve kitaplar.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Hemşirelik yüksek lisans yeterliklerine bağlı olarak, iç hastalıkları hemşireliği alanında kanıta dayalı bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilir ve derinleştirebilir.
- İç hastalıkları hemşireliği alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilir.
- İç hastalıkları hemşireliği alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilme, öğrenmeyi yönlendirebilir.
- Kronik hastalıkların bakımını kolaylaştıran ya da engelleyen örgütsel problemleri fark edebilir ve çözebilir.
- İç Hastalıkları Hemşireliği alanındaki bilimsel, teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, yaşadığı toplumun bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunabilir.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 3 | 42 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav | 1 | 24 | 24 |
| Kısa Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Ödev | 1 | 24 | 24 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 30 | 30 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Programının tanıtımı, ders içeriğinin açıklanması, ödev, sunum ve sınavların değerlendirilmesi hakkında bilgi verilmesi | Konu ile ilgili makaleler |
| 2 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi ve Kronik Hastalıklar | https://www.sbb.gov.tr/wp-content/uploads/2020/03/Surdurulebilir-Kalkinma-Amaclari-Degerlendirme-Raporu_13_12_2019-WEB.pdf |
| 3 | Sürdürülebilir Kalkınma Hedefi ve Kronik Hastalıklar | https://www.sbb.gov.tr/wp-content/uploads/2020/03/Surdurulebilir-Kalkinma-Amaclari-Degerlendirme-Raporu_13_12_2019-WEB.pdf |
| 4 | Sağlığın Sosyal Belirleyicileri | 1,2 |
| 5 | Kronik Hastalıklara Uyumda Güncel Yaklaşımlar | 1,2 |
| 6 | Kronik Hastalıkların Yönetiminde Sosyal Destek Sistemleri | 1,2 |
| 7 | Kronik Hastalıkların Yönetiminde Teknoloji Kullanımı | 1 |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Kronik Hastalıklarda Sağlık Okuryazarlığı ve Dijital Okuryazarlık | 1 |
| 10 | Evde Bakım: Temel Kavramlar, Temel İlkeler ve Evde Bakım Hemşireliği | 1,2 |
| 11 | Hasta Eğitiminin Temel İlkeleri (Birey-Grup-Akran Eğitimi) | 1,2 |
| 12 | Klinik Karar Verme ve Klinik Yollar | 1 |
| 13 | Kanıta Dayalı Hemşirelik | 1,2 |
| 14 | Liderlik ve Değişim | 1 |
| 15 | Dersin Değerlendirilmesi | Dersin Değerlendirilmesi |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |