Eğitim Fakültesi · Türkçe Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Halk edebiyatı kavramının saptanmasına yönelik çalışmaları, İslamiyet öncesi ve sonrası edebî türleri tanıtmayı, halk edebiyatının kollarını tanımayı, metinler çözümlemeyi ve bu metinlerden uygun olanları ortaokul öğrencileri için belirlemeyi amaçlar.
Ders İçeriği
Halk edebiyatı kavramının saptanmasına yönelik çalışmaları, İslamiyet öncesi ve sonrası edebî türleri tanıtmayı, halk edebiyatının kollarını tanımayı, metinler çözümlemeyi ve bu metinlerden ortaokul öğrencileri için uygun olanları belirlemeyi amaçlar.
Zorunlu Kaynaklar
Albayrak, Nurettin. (2004). Ansiklopedik Halk Edebiyatı Terimleri Sözlüğü. İstanbul: LM Yayıncılık.
Artun, Erman. (2011). Dinî-Tasavvufî Halk Edebiyatı Metin Tahlilleri. İstanbul: Karahan Kitabevi.
Boratav, Pertev Naili. (1982). 100 Soruda Türk Halk Edebiyatı, İstanbul: Gerçek Yayınevi.
Boratav, Pertev Naili. (2000). Halk Edebiyatı Dersleri. İstanbul: Türkiye Ekonomik ve Toplumsal Tarih Vakfı Yayınları.
Elçin, Şükrü. (1986). Halk Edebiyatına Giriş. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.
Güzel, Abdurrahman, Torun, Ali. (2014). Türk Halk Edebiyatı El Kitabı. Ankara: Akçağ Yayınları.
Güzel, Abdurrahman. (2006). Dinî-Tasavvufî Türk Edebiyatı. Ankara: Akçağ Yayınları.
Kantarcıoğlu, Selçuk. (1991). Eğitimde Masalın Yeri. İstanbul: Millî Eğitim Bakanlığı Yayınları.
Karadağ, Metin. (2004). Türk Halk Edebiyatı Anlatı Türleri. Ankara: Ürün Yayınları.
Karatay, Halit. (2007). Dil Edinimi ve Değer Öğretimi Sürecinde Masalın Önemi ve İşlevi. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (3), Yaz 463-475.
Kaya, Doğan. (2004). Anonim Halk Şiiri. Ankara: Akçağ Yayınları.
Köksal, Hasan. (1978). Eğitim Enstitüleri İçin Türk Halk Edebiyatı (2. Sınıf). İstanbul: Toker Yayınları.
Kunos, Ignacz. (1978) Türk Halk Edebiyatı, Tercüman 1001 Temel Eser Serisi. İstanbul: Tercüman Yayınları.
Saussey, Edmond. (1952). Türk Halk Edebiyatı. Ankara: Emek Basımevi.
Temizkan, Mehmet. (2011). Türkçe öğretiminde Yaratıcı Düşünmeyi Geliştirme Bakımından Nasrettin Hoca Fıkraları. Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 8,(16), 195-223.
Toker, Sinem. (2011). Türkçenin Anadili Olarak Öğretiminde Ninni ve Tekerlemelerin Yeri. Uluslararası Sosyal ve Ekonomik Bilimler Dergisi International Journal of Social and Economic Sciences, 1 (1) 25-29.
Yavuz, Muhsine Helimoğlu. (2002). Masallar ve Eğitimsel İşlevleri. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.
Önerilen Kaynaklar
Boratav, Pertev Naili. (1958). Zaman Zaman İçinde. İstanbul: Remzi Kitabevi.
Boratav, Pertev Naili. (1988). Halk Hikâyeleri ve Halk Hikâyeciliği. İstanbul: Adam Yayınları.
Boratav, Pertev Naili. (2007). Az Gittik Uz Gittik. Ankara: İmge Kitabevi Yayınları.
Dilçin, Cem. (1992). Örneklerle Türk Şiir Bilgisi. Ankara: TTK Yayınları.
Elçin, Şükrü. (2000). Kerem ile Aslı Hikâyesi. Ankara: Akçağ Yayınları.
Mert, Esra Lüle. (2012). Anadili Eğitimi - Öğretimi Sürecinde Çocuk Yazını Ürünlerinden Yararlanma ve Masal Türüne Yönelik Bazı Belirlemeler. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31 (I), 1-12.
Nutku, Özdemi. (1997). Meddahlık ve Meddah Hikâyeleri. Ankara: AKM Yayınları.
Öztürk, Ali. (2000). Çağlar İçinde Türk Destanları. İstanbul: Alioğlu Yayınları.
Sakaoğlu, Saim. (2003). Türk Gölge Oyunu Karagöz. Ankara: Akçağ Yayınları.
Seyidoğlu, Bilge. (1985). Erzurum Efsaneleri. Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi.
Seyidoğlu, Bilge. (2005). Mitoloji Üzerine Araştırmalar Metinler ve Tahliller. İstanbul: Dergâh Yayınları.
Tietze, Andreas Başgöz, İlhan. (1999). Türk Halkının Bilmeceleri. Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları.
Türkmen, Fikret. (1998). Tahir ile Zühre. Ankara: AKM Yayınları.
Açıklamalar
Ara sınav %30 Derleme Proje Ödevi %20 Final %50 Derleme Proje ödevi için katılım zorunludur. Rubrik ve ölçütler dönem başında paylaşılacaktır.
Kurallar
Derleme çalışmasına katılım zorunludur. Saha araştırmasından elde edilen örnekler projevi ödevi olarak yazılı bir şekilde teslim edilmelidir. Ayrıca derlemedeki ses ve video kayıtlarının da sunulması gerekmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Türk halk edebiyatının faydalandığı kaynak eserleri tespit eder ve öğrenir.
- Türk halk edebiyatıyla ilgili kavramları ve Türk halk edebiyatının tarifini öğrenir.
- Türk halk edebiyatının kaynaklarını ve sözlü ve yazılı kültürü bilir ve tanır.
- Türk halk edebiyatının yazılı, sözlü kaynaklarındaki geleneksel ve kültürel unsurlarını saptar.
- Türk halk edebiyatı ürünlerini anlar ve yorumlar.
- Türk halk şiirinde şekil ve türler konusunu kavrar.
- Türk halk edebiyatının yapısı ve özellikleri arasındaki ilişkiyi bilir.
- Türk halk edebiyatının en önemli eserlerini öğrenir, örneklerini inceler.
- Türk Halk bilimi hakkında bilgi toplama ve derleme yöntemlerini bilir.
- Türk Halk şiiri nazım biçimlerini bilir ve analiz eder.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 18 | 2 | 36 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 3 | 10 | 30 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 2 | 2 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, Edebiyatla ilgili kavramlar ve Edebiyatın günümüze göre tasnifi | Ders Notu-1 |
| 2 | Halk bilimi ve Halk Edebiyatı İlişkisi ve Halk Edebiyatının Temel Kavramları | Halk ve Halk Bilimi-( Makale 1) Halkbilim Nedir? (Ders Notu 2) |
| 3 | Halk Edebiyatının Sınırları ve Sınıflandırılması ve Türk Halk Edebiyatının Tarihçesi | Ders Notu-3 |
| 4 | Halk Edebiyatının Sözlü ve Yazılı Kaynakları | Türk Halk Edebiyatı El Kitabı (Ders Notu 4) |
| 5 | Türkçenin öğretiminde Türk halk edebiyatı türlerinden faydalanma yöntemleri | Türk Halk Edebiyatı El Kitabı (Ders Notu 5) |
| 6 | Türk halk edebiyatıyla ilgili kavramlar ve Türk halk edebiyatının tasnifi | Ders Notu 6 |
| 7 | Halk Edebiyatı Derleme ve Araştırma Yöntemleri | Ders Notu 7 |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Derleme çalışması ile ilgili tartışmalar ve örneklerin değerlendirilmesi | Türk Halk Edebiyatı El Kitabı (Ders Notu 3) |
| 10 | Anonim Halk Edebiyatı ( Türk Halk Şiiri) | Anonim Halk Edebiyatının Tasnifi Türkçenin Anadili Olarak Öğretiminde Ninni ve Tekerlemelerin Yeri-Sinem Toker (Makale 5) |
| 11 | Anonim Halk Edebiyatı ( Nesre Dayalı Türler) | Anonim Halk Edebiyatı Nesir (Ders Notu 6) Dil Edinimi ve Değerler Öğretimi Sürecinde Masalın Önemi ve İşlevi-Halit Karatay (Makale) |
| 12 | Türk Halk Edebiyatında Masal Türü ve Örnekleri | Masal Dersi Notları (Ders Notu 7) |
| 13 | İslâmi dönem Türk Şiirinde Nesir Türleri, Mitler, Efsaneler, Masallar, Destanlar, Atasözleri, Bilmeceler, Fıkralar, Tekerlemeler, Halk Hikâyeleri. | Türkçe öğretiminde Yaratıcı Düşünmeyi Geliştirme Bakımından Nasrettin Hoca Fıkraları-Mehmet Temizkan (Makale) |
| 14 | Türkçe Dersi Öğretim Programında Türk Halk Edebiyatı dersinin yeri ve önemi | Türk Halk Edebiyatı El Kitabı (Ders Notu 4) |
| 15 | Genel Değerlendirme | Genel Değerlendirme |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |