Eğitim Fakültesi · Özel Eğitim Öğretmenliği · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Öğr. Gör. Kadriye YILDIZ
Dersin Amacı
Erken müdahale programlarını geliştirir uygular
Ders İçeriği
Erken müdahale programlarını geliştirir uygular
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Erken müdahale programlarını geliştirir uygular
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%2
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışmaAltı ŞapkaÖrnek OlayDeney / Laboratuvar / Atölye / Alan UygulamasıProblem ÇözmeProje Temelli Öğrenme (Saha çalışması dâhil)
Ölçme ve Değerlendirme
ÖdevPerformans Görevi (Uygulama / Laboratuvar / Atölye / Arazi Çalışması / Seminer / Sunum / Bitirme Çalışması / Tez)Proje / TasarımSınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 13 | 2 | 26 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 13 | 3 | 39 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 13 | 13 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 14 | 14 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Program geliştirmeyle ilgili temel kavramlar | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 2 | Program geliştirmenin teorik temelleri ve program türleri Öğretim programlarının felsefi, sosyal, tarihi, psikolojik ve ekonomik temelleri | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 3 | Program geliştirme ve öğretim programlarının özellikleri Program geliştirmenin aşamaları | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 4 | Program geliştirme ve öğretim programlarının özellikleri Program geliştirmenin aşamaları | Kitabın ilgili bölümünü okuma |
| 5 | Programın temel ögeleri (hedef, içerik, süreç, değerlendirme) ve ögeler arasındaki ilişkiler | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 6 | Hedeflerin sınıflandırılması ve programın ögeleriyle ilişkisi | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 7 | İçerik düzenleme yaklaşımları Eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 8 | ARA SINAV | GENEL TEKRAR |
| 9 | Program geliştirme süreci ve modelleri | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 10 | Eğitim programı tasarım yaklaşımları | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 11 | Program değerlendirme modelleri | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 12 | Program okur-yazarlığı ve öğretim programlarının geliştirilmesinde öğretmelerin görev ve sorumlulukları | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 13 | MEB öğretim programlarının özellikleri ve Öğretim programlarının uygulanması | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 14 | Dünyada ve Türkiye’de program geliştirmede yeni yaklaşımlar ve yönelimler. | Kitabın ilgili bölümlerinin okunması. |
| 15 | FİNAL SINAVI | GENEL TEKRAR |