ECE 204 - Erken Çocuklukta Oyun Gelişimi ve Eğitimi

Okul öncesi öğretmen adaylarının erken çocuklukta oyun gelişimi ve eğitimine yönelik bilgi edinmelerini sağlamak; öğretmenlik yıllarında güncel okul öncesi eğitim programına uygun nitelikte oyun ve hareket temelli etkinlikler planlama ve uygulama becerilerini geliştirmelerini sağlamak; erken çocukluk eğitiminde kullanılabilecek nitelikte oyun materyalleri hazırlayabilme becerilerini geliştirmelerini sağlamaktır.

1. Yaşar Ekici, F. (2025). Oyunun Tanımı ve Önemi. D. Yalman Polatlar (Edt.). Erken Çocuklukta Oyun Gelişimi ve Eğitimi (s.1-15). (3.Baskı). Pegem Akademi Yayınları. ISBN: 978-625-7676-08-3
2. Önder, A. ve Arslan Çiftçi, H. (edt.). (2025). Erken Çocuklukta Oyun ve Oyun Yoluyla Öğrenme.  (Güncellenmiş 3.baskı). Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık.
3. Güven, G. ve Dere, Z. (2024). Okul Öncesi Eğitimde Oyun. (Genişletilmiş 2.baskı). Ankara: Eğiten Kitap Yayınları.
4. Arslan, R. ve Pekşen Akça, R. (2023). Erken Çocukluk Döneminde Oyun. Ankara: Eğiten Kitap Yayınları.
5. MEB (2024). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı. Erişim Linki: https://tegm.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2024_09/20104013_2024programokuloncesionayli.pdf
6. Bardak, M. ve Topaç, N. (2022). Oyun ve Oyun Materyalleri. Efe Akademi Yayınları.
7. Dere, Z. ve Ünal, M. (2021). Erken Çocukluk Döneminde Oyun Gelişimi ve Oyun Materyalleri. Ankara: Eğiten Kitap Yayınları.
8. Yaşar Ekici, F. (2024). Okul Dışı Öğrenme Ortamı Olarak Kütüphaneler. İ.Kaya ve D. Yalman Polatlar (Edt.). Erken Çocuklukta Okul Dışı Öğrenme. (s.315-347). Eğiten Kitap Yayıncılık.  ISBN: 978-625-5974-07-5
9. İşler, D. (2019). Oyun ve Oyuncak Müzeleri: Kültürel, Miras Aktarımı ve Eğitimi. Gece Akademi Yayınları.
10. MEB (2024). Yüz Yüze 100 Çocuk Oyunu. Erişim Linki: https://tegm.meb.gov.tr/dosya/100cocukoyunu.pdf
11. MEB (2024). Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programı Hareket ve Sağlık Alanı Öğretmen Kılavuz Kitabı. Erişim Linki: https://tymm.meb.gov.tr/upload/kitap/hareket-ve-saglik-alani.pdf
12. Erşan, Ş. (2022). Erken Çocukluk Eğitiminde Serbest Oyun Etkinlikleri. Ankara: Eğiten Kitap Yayınları.
13. Bay, Y. ve Bay, D.N. (2025). Çocuk Oyunlarından Örnekler: Türk Dünyası ve Komşu Ülkelerden.Eğiten Kitap Yayınları.
14. Koç, E.J. ve Yılmaz, M. (2017). Eğlenceli Dünyam Parmak Oyunlarım. (2.Baskı). Eğiten Kitap Yayınları.
15. Ren Kitap (2025). Bir Bilmecem Var Çocuklar. Ren Çocuk Yayınları.
16. Yener, M. (2025). Bilmeceli Hayvan Şiirleri. (2.Baskı). Tudem Yayınları.
17. Bulut, S. (2025). 101 Tekerleme. (19.Baskı). Can Çocuk Yayınları.
18. Bulut, S. (2017). 101 Yanıltmaca. Can Çocuk Yayınları.
19. Bener, S.S. (2016). Antik ÇAğ'da Oyun ve Oyuncaklar. (2.baskı). Kitap Yayınevi. 

1. Mavi Öz, D. (2025). 249 Oyun. Ankara. Eğiten Kitap Yayınları. 
2. Samancı, H. ve Çetintaş, H. B. (2018). Dünyada ve Türkiye’de oyuncak kütüphaneleri: Alipaşa ve Bergama oyuncak kütüphaneleri örneği. Bilgi Dünyası, 19(2), 145-166. doi: 10.15612/BD.2018.670
3. Yaşar Ekici, F., Yeşilbel, B., Şeker, E. Şahin D., Süsen, O., Türktaş, C. (2022). Okul Öncesi Eğitime Devam Eden 60-72 Aylık Çocukların Oyun Becerileri İle Sosyal Davranışlarının Değerlendirilmesi. 13. Uluslararası Sosyal, Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi (1-3 Aralık 2022). İstanbul-TÜRKİYE 
4. Yaşar Ekici, F., Ulukır, Z., Çamçakal, B., Yaşar, E., Tanrıkulu, E., Karakuş, K., Ünal, M., Gün, R., Kabil S. (2022). Okul Öncesi Eğitime Devam Eden 4-6 Yaş Çocuklarının Oyun Davranışlarının Anne Baba İlgisi Bağlamında Değerlendirilmesi, FSMVU (Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi) 3.Eğitim Araştırmaları Kongresi (FSMVU-EAK 2022) (14-15 Ekim 2022), İstanbul-TÜRKİYE
5. Balcı, S. ve Yaşar Ekici, F. (2018). Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Fiziksel Aktivite İçeren Oyunları Oynamaya Yönelik Tutumları. III. International Scientific Research Congress on Humanities and Social Sciences (9-11 Temmuz 2018). Skopje-MAKEDONIA.
6. Kurtboğan Bop, F.N., Yaşar Ekici, F., Ateş, A.Y., Yıldırım, B., Er H.N., Ateş, M.E., Altun, S.N., Karsavran, Ş., Yıldız, Ş. (2020). Okul Öncesi Eğitime Devam Eden 60-72 Aylık Çocukların Oyun Becerileri ile Öz Düzenleme Becerileri Arasındaki İlişki. 1st International Congress of Pedagogical Research (ICOPR 2020) (24-26 June 2020). Düzce-TÜRKİYE

Ders değerlendirme kriterleri:

Vize: %10

Final: %50

Ödev: %20

Sunum: %20

Derse %70 devam zorunluluğu söz konusudur. %70 devam durumunu sağlamayan öğrenciler, devamsızlık nedeniyle dersten kalır.