Eğitim Fakültesi · İlköğretim Matematik Öğretmenliği · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Doç. Dr. Elif Esra ARIKAN
Dersin Amacı
Eğitimde sınıf içinde kullanılan çeşitli ölçme araçlarını tanıtmak ve öğrenme çıktılarını değerlendirmek
Ders İçeriği
Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri; geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar: Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar; öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar: Gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kâğıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçekleri; öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar; öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi ve not verme.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Eğitimde kullanılan ölçme araçlarını ve özelliklerini öğrenir.
- Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamaları öğrenir.
- Gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kâğıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirmesi, öz değerlendirme, tutum ölçeklerini öğrenir.
- Öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususları öğrenir.
- Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesini ve not vermeyi öğrenir.
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışmaBeyin FırtınasıÖrnek Olay
Ölçme ve Değerlendirme
Sınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 9 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 2 | Geleneksel yaklaşımlara dayalı araçlar | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 3 | Yazılı sınavlar, kısa cevaplı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 4 | Çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 5 | Öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 6 | Gözlem, görüşme | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 7 | Performans değerlendirme | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 8 | vize | vize |
| 9 | Öğrenci ürün dosyası, araştırma kâğıtları | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 10 | Araştırma projeleri, akran değerlendirmesi | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 11 | Öz değerlendirme, tutum ölçekleri | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 12 | Öğrenci başarısının değerlendirilmesinde dikkat edilecek hususlar | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 13 | Öğrenme çıktılarının değerlendirilmesi | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 14 | Not verme | Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Müfit Gömleksiz, Serdar Erkan; Nobel Akademik Yayıncılık) |
| 15 | Final | Final |
| 16 | Final | Final |