Eğitim Fakültesi · İlköğretim Matematik Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Üstün yetenekli çocuklar ve onların genel özellikleri hakkında bilgi ve beceri kazandırmak. Matematik eğitiminde üstün yetenekli öğrencilerle yapılan uygulamalar hakkında bilgi kazandırmak. Ailelerle birlikte çalışma hususunda bilgi kazandırmak.
Ders İçeriği
Matematikte üstün yetenekli öğrencilerin tanılanması, etiketlenmenin avantajları ve dezavantajları; üstün yetenekli öğrencilerin özellikleri, matematikte üstün yeteneğin gelişimi, üstün yetenekli öğrenciler için program tercihleri, üstün yetenekli öğrenciler için farklılaştırma, zenginleştirme, hızlandırma, üstün yetenekli öğrenciyi sınıf içinde destekleme, üstün yetenekli öğrencilerle olan sosyal ilişkiler; üstün yetenekli öğrenciler için bireyselleştirilmiş eğitim programları.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Üstün yetenekle ilgili temel ilkelerini açıklar.
- Üstün yetenekli öğrencilerinin özelliklerini açıklar
- Üstün yetenekli öğrencilere yönelik matematik eğitimini kavrar ve açıklar
- Üstün yetenekli öğrencilerin eğitimi ve öğretimi ile ilgili yöntem ve teknikleri kavrar ve açıklar
- Üstün yetenekli öğrencilerinin ölçme ve değerlendirme durumlarını kavrar ve açıklar
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 6 | 6 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Üstün yeteneğin tanımı ve temel ilkeler. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 2 | Üstün yetenekli öğrencilerinin özellikleri. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 3 | Üstün yetenekli öğrencilerinin diğer öğrencilerle olan sosyal ilişkileri ve öğretim durumları. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 4 | Etiketlenmenin avantajları ve dezavantajları. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 5 | Matematik dersinde üstün yetenekli öğrencilerinin desteklenmesi. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 6 | Üstün yetenekli öğrencilerin eğitimine ilişkin yöntem ve teknikler. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 7 | Üstün yetenekli öğrencilerle uygulamalar ve değerlendirme.. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 8 | Vize | Vize |
| 9 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 10 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 11 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 12 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 13 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 14 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 15 | Öğrenci uygulamalarının değerlendirilmesi. | İlgili bölüm hakkında bir ön çalışma yapma |
| 16 | Final exam | Final |