Bu dersin amacı; uygulama öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine daha iyi hazırlanmalarına, öğrenimleri süresince kazandıkları genel kültür, özel alan eğitimi ve öğretmenlik mesleğiyle ilgili bilgi, beceri, tutum ve davranışlarını gerçek bir eğitim öğretim ortamı içinde kullanabilme yeterliği kazanmalarına yardımcı olmaktır.

Bu ders; uygulama öğrencilerinin eğitim sürecinde edindiği bilgi ve becerileri MEB'e bağlı ortaokullarda fiili olarak uygulama etkinliklerini kapsar. Bu etkinlikler günlük akışın planlanması, uygun etkinliklerin ve eğitici materyallerin hazırlanması ve uygulanması, hazırlanan uygulamaların uygulama öğretim elemanı ve uygulama öğretmeni tarafından değerlendirilmesi, yıllık planlara uygun günlük akış ve etkinliklerin hazırlanmasından oluşur.

Petrov, G. (2020). İdeal öğretmen (M. Özdemir, Çev.). Uğurböceği Yayınları.

İrade TERBİYESİ (2021) Jules Payot, İndigo Yayınları.

Var mısın? Güçlü bir yaşam için öneriler, (2021) Doğan CÜCELOĞLU, Kronik Kitap

Cüceloğlu, Doğan. (2019). Öğretmen olmak bir can'a dokunmak. Final Kültür Sanat Yayınları.

Aytmatov, Cengiz. (2025). İlk öğretmenim (M. Özgül, Çev.). Ketebe Yayınevi. 

Araştırmacı Öğretmen Dergi Serileri

Dersin değerlendirilmesi, öğrencilerin hem alan bilgisi hem de araştırma yetkinliklerini ölçmeye yönelik çok boyutlu bir yapıda tasarlanmıştır. Bu çerçevede vize ve final dönemleri için aşağıda ayrıntıları belirtilen ödev ve değerlendirme bileşenleri belirlenmiştir.

2.1. Proje Ödevleri

Öğrencilere, dersin içeriğiyle doğrudan ilişkili proje ödevleri verilmiştir. Söz konusu proje ödevleri, öğrencilerin öğretmenlik uygulaması sürecinde edindikleri deneyim ve gözlemleri analitik bir bakış açısıyla değerlendirmelerini, kuramsal bilgiyi pratik uygulamalarla bütünleştirmelerini ve beden eğitimi öğretmenliği alanındaki güncel gelişmeleri takip etmelerini amaçlamaktadır. Proje ödevleri, vize ve final dönemlerinde ayrı ayrı değerlendirilecek olup belirlenen tarihlerde öğrenme yönetim sistemine yüklenmesi gerekmektedir.

2.2. Uluslararası Makale İnceleme ve Rapor Hazırlama

Öğrencilerden, beden eğitimi öğretmenliği alanında son yedi yıl içinde (2018–2025) uluslararası hakemli dergilerde yayımlanmış bilimsel bir makaleyi belirlemeleri, incelemesi, Türkçeye çevirmeleri ve akademik rapor formatında hazırlamaları talep edilmiştir. Bu ödev bileşeni ile öğrencilerin uluslararası alan yazınını takip etme, yabancı dilde akademik metin okuma ve çevirme becerilerini geliştirme, eleştirel düşünme ve raporlama yetkinliklerini kazanma hedeflenmektedir. Hazırlanan inceleme raporları, vize ve final dönemlerinde ayrı ayrı değerlendirilmek üzere belirlenen son tarihlerde öğrenme yönetim sistemine yüklenecektir.

2.3. Kitap İnceleme Ödevi

Vize ve final dönemlerinin her biri için öğrencilerin beden eğitimi ve spor bilimleri alanına ilişkin birer kitap okuması ve bu kitapların akademik ölçütlere uygun biçimde incelemesini hazırlaması zorunlu tutulmuştur. Kitap inceleme ödevleri, öğrencilerin alanındaki temel ve güncel kaynaklara hâkim olmasını, okuma alışkanlığı kazanmasını ve eleştirel analiz yapabilme becerilerini geliştirmesini amaçlamaktadır. İnceleme raporları, belirlenen tarihlerde öğrenme yönetim sistemine yüklenecektir.

3. TESLİM ESASLARI VE TAKVİM

Tüm ödev ve proje çalışmalarının, vize ve final dönemleri için ayrı ayrı belirlenen son tarihlerde öğrenme yönetim sistemine eksiksiz biçimde yüklenmesi zorunludur. Belirtilen tarihlerin dışında yapılan yüklemeler değerlendirmeye alınmayacaktır. Öğrencilerin, ödevlerini akademik yazım kurallarına uygun, özgün ve bilimsel etik ilkelere bağlı kalarak hazırlamaları beklenmektedir.

4. GENEL DEĞERLENDİRME ÇERÇEVESİ

Dersin genel değerlendirmesi aşağıdaki bileşenler üzerinden gerçekleştirilecektir:

Vize Dönemi:

•  Ders içeriğiyle ilişkili proje ödevi

•  Kitap inceleme ödevi (1 adet)

Final Dönemi:

•  Ders içeriğiyle ilişkili proje ödevi

•  Uluslararası makale incelemesi ve Türkçe çeviri raporu

•  Kitap inceleme ödevi (1 adet)

Yukarıda belirtilen değerlendirme esasları, öğrencilerin hem bireysel araştırma kapasitelerini hem de alanına yönelik akademik farkındalıklarını geliştirmek amacıyla bütüncül bir perspektifle oluşturulmuştur. Öğrencilerin belirtilen tüm ödevleri titizlikle yerine getirmeleri ve belirlenen takvime riayet etmeleri önemle rica olunur.