Spor Bilimleri Fakültesi · Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin amacı öğrencilere; voleybolun tarihçesi, saha ve malzeme bilgisi ile temel oyun kurallarını, mini ve midi voleybol oyun kurallarını kavratmak ve voleybola yeni başlayan sporculara yönelik topa alışma çalışmaları, eğitsel oyunları ve temel teknikleri (manşet, parmak pas, servis, planjön, smaç, blok) öğretmektir.
Ders İçeriği
Voleybol oyun kuralları, mini ve midi voleybol oyun kuralları- saha ve malzeme bilgisi, voleybolun tarihçesi, voleybola özgü eğitsel oyunlar, voleybol topuna alışma egzersizleri, temel duruşlar ve kayma adımları, temel teknikler (parmak pas - öne, yana, sıçrayarak, geriye; manşet pas - öne, geriye, yandan; alttan servis; tenis servis; planjön – takla, burgu, göğüs ile öne-yana; smaç –çapraz ve paralel alana; servis –çapraz ve paralel alana; smaç servis, blok –tekli, eşli, üçlü; planjön – takla, burgu, göğüs ile öne ve yana).
Zorunlu Kaynaklar
Bengü M. Adam Voleybol, Adam yayıncılık, 1983 TVF Voleybol Resmi oyun Kuralları, Sim matbaacılık,
Ankara, 2001 Tiryaki SE. Yeni Başlayanlar için Voleybol, Bağırgan Yayımevi, Ankara, 1999 Özsu N.
Oyunlarla Spor Eğitimi, Dumat Ofset, Mersin, 2008 AracıH. Voleybol, Nobel Yayın Dağıtım, Ankara, 2006
Onay C. Branşlara Göre Eğitsel Oyunlar, Özbiçer Basım Evi, Mersin, 2008 Barth K, Heuchert R. (Çev
Editörü: D Mirzeoğlu) Voleybol Öğreniyorum, Spor yayınevi, Ankara, 2009
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Voleybolun tarihçesini anlatabilme; Saha ve malzeme bilgisi sahibi olabilme, voleybol temel oyun kurallarını ifade edebilme; Midi, mini ve voleybol oyun kurallarını ve antrenman drillerini kavrayabilme
- Voleybola yeni başlayanlara yaptırılacak eğitsel oyunları hazırlayıp uygulatabilme; Voleybola yeni başlayanlara yaptırılacak topa alışma çalışmalarını, temel duruşları ve kayma adımlarını hazırlayıp uygulatabilme;
- Voleybolda temel tekniklerin basamaklı öğretimini anlayabilme;
- Voleybol oyun kurallarını öğrenebilme –takım oluşumu ve oyun düzeni, oyun hareketleri- ve maç sırasında yorumlayabilme.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 5 | 5 | 25 |
| Uygulama | 3 | 3 | 9 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Voleybolun tarihçesini anlatabilme; Saha ve malzeme bilgisi sahibi olabilme, voleybol temel oyun kurallarını ifade edebilme | Literatür taraması |
| 2 | Voleybola yeni başlayanlara yaptırılacak eğitsel oyunları hazırlayıp uygulatabilme; Voleybola yeni başlayanlara yaptırılacak topa alışma çalışmalarını, temel duruşları ve kayma adımlarını hazırlayıp uygulatabilme | Video çalışması |
| 3 | Öne parmak pasın, Geriye, sıçrayarak, yandan parmak pasın basamaklı öğretimini anlayabilme | Video çalışması |
| 4 | Öne manşet pasın, Geriye, yandan manşet pasın basamaklı öğretimini anlayabilme | Video çalışması |
| 5 | Alttan servisin ve Tenis servisin basamaklı öğretimini anlayabilme | Video çalışması |
| 6 | Voleybol oyun kurallarını öğrenebilme –takım oluşumu ve oyun düzeni, oyun hareketleri- ve maç sırasında yorumlayabilme | Video çalışması |
| 7 | Smacın –çapraz ve paralel alanabasamaklı öğretimini anlayabilme; Blok –tekli, eşli, üçlühareketinin basamaklı öğretimini anlayabilme | Video çalışması |
| 8 | Ara sınav | Sınav çalışması |
| 9 | Servisin -smaç servis- basamaklı öğretimini anlayabilme; Servisin – çapraz ve paralel alana- basamaklı öğretimini anlayabilme | Video çalışması |
| 10 | Planjönün –öne, yana, omuz dönüşü, burgu, göğüs üstünebasamaklı öğretimini anlayabilme | Video çalışması |
| 11 | Mini voleybol oyun kurallarını ve antrenman drillerini kavrayabilme | Video çalışması |
| 12 | Midi voleybol oyun kurallarını ve antrenman drillerini kavrayabilme | Video çalışması |
| 13 | Temel tekniklerin basamaklı öğretiminin öğrenciler tarafından uygulanabilme | Video çalışması |
| 14 | Temel tekniklerin basamaklı öğretiminin öğrenciler tarafından uygulanabilmesi | Video çalışması |
| 15 | Genel tekrar | Video çalışması |
| 16 | Final sınavı | Sınav çalışması |