Program Hakkında
Otuz saatlik on adet ders ve yüksek lisans proje çalışmasından oluşur. (Toplam 90 AKTS) Bu programı tamamlamanın normal süresi 2 yarıyıl, azami süresi 3 yarıyıldır.
Program Amaçları ve Hedefleri
Amaçlar
- Eğitim sistemimizde yer alan yönetici ve öğretmenlerimiz ile kurumların eğitim birimlerinde görevli eğitim uzmanlarının bu alanda ihtiyaç duyacağı güncel bilgi ve beceriler ile çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır. Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırarak, bilimsel anlayışa sahip yönetici ve denetçiler yetiştirmektir.
- Eğitim Yönetimi yüksek lisans programının amacı; Milli Eğitim Bakanlığı’na ve diğer kurumlara yönetim ve denetim alanında uzman yetiştirmek, eğitim kurumlarında çalışan öğretmen, yönetici ve deneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek, öğrencilerin; eğitim bilimleri alanı ile ilgili bilgi ve becerilerini geliştirmek, çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır.
Program Öğrenme Çıktıları
BİLGİ
- Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi kazandırmak.
BECERİ
- Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırmak ve bilimsel anlayışa sahip yöneticiler yetiştirmektir.
YETKİNLİK
- Eğitim kurumlarında çalışan öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek
- Çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır.
- Çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır.
- Eğitim modellerini ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip olmak
- Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi kazandırmak.
- Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırmak ve bilimsel anlayışa sahip yöneticiler yetiştirmektir.
- Eğitim kurumlarında çalışan öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek
- Çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır.
- Çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır.
- Eğitim modellerini ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip olmak
Program Öğrenme Çıktıları ile Amaç İlişkisi
| BİLGİ | AMAÇ | T | % | ||
|---|---|---|---|---|---|
| Kuramsal / Olgusal | A1 | A2 | |||
| 1 | Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi kazandırmak. | 4 Y ✔ | 5 ÇY ✔ | 9 | %90,00 |
| BECERİ | AMAÇ | T | % | ||
| Bilişsel / Uygulamalı | A1 | A2 | |||
| 1 | Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırmak ve bilimsel anlayışa sahip yöneticiler yetiştirmektir. | 5 ÇY ✔ | 5 ÇY ✔ | 10 | %100,00 |
| YETKİNLİK | AMAÇ | T | % | ||
| Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği | A1 | A2 | |||
| 1 | Eğitim kurumlarında çalışan öğretmen ve yöneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek | 4 Y ✔ | 4 Y ✔ | 8 | %80,00 |
| Öğrenme Yetkinliği | A1 | A2 | |||
| 1 | Çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır. | 5 ÇY ✔ | 4 Y ✔ | 9 | %90,00 |
| İletişim ve Sosyal Yetkinlik | A1 | A2 | |||
| 1 | Çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır. | 4 Y ✔ | 3 O ✔ | 7 | %70,00 |
| Alana Özgü Yetkinlik | A1 | A2 | |||
| 1 | Eğitim modellerini ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip olmak | 3 O ✔ | 3 O ✔ | 6 | %60,00 |
| PROGRAM ÖĞRENME ÇIKTI SAYISI (6) | 6 | 6 | - | - | |
| AĞIRLIK | 25 | 24 | - | - | |
| YÜZDE | %83,33 | %80,00 | - | - | |
| KATKI DÜZEYİ - ORTA [3] (O) | 1 | 2 | |||
| KATKI DÜZEYİ - YÜKSEK [4] (Y) | 3 | 2 | |||
| KATKI DÜZEYİ - ÇOK YÜKSEK [5] (ÇY) | 2 | 2 | |||
* T: Toplam, %: Yüzde
A1 — Eğitim sistemimizde yer alan yönetici ve öğretmenlerimiz ile kurumların eğitim birimlerinde görevli eğitim uzmanlarının bu alanda ihtiyaç duyacağı güncel bilgi ve beceriler ile çağdaş uygulamaları tanıtmak ve görevlerini yaparken bunlardan nasıl yararlanacakları konusunda kendilerine gerekli rehberlik hizmetlerini sunmaktır. Eğitim kuruluşlarında çalışanlar ve çalışacak olanlara, kuramsal bilgi ile birlikte uygulama becerisi kazandırarak, bilimsel anlayışa sahip yönetici ve denetçiler yetiştirmektir.
A2 — Eğitim Yönetimi yüksek lisans programının amacı; Milli Eğitim Bakanlığı’na ve diğer kurumlara yönetim ve denetim alanında uzman yetiştirmek, eğitim kurumlarında çalışan öğretmen, yönetici ve deneticilerin mesleki yeterliklerini yükseltmek, öğrencilerin; eğitim bilimleri alanı ile ilgili bilgi ve becerilerini geliştirmek, çalışma alanlarındaki kuramları, modelleri ve araştırma yöntemlerini kavrama, yorumlama ve uygulama yeterliklerine sahip bireyler olarak yetiştirmelerine katkıda bulunmaktır.
Öğretim Yöntemleri
Programda en çok kullanılan öğretim yöntemleri aşağıda verilmiştir:
- Anlatım
- Soru-Cevap
- Tartışma
- Okuma
- Ödev
- Proje
- Grup Çalışmaları-Grup Ödevleri
- Araştırma ve Uygulama
- Rol Oynama
- Beyin Fırtınası
- Örnek Olay
- Bireysel Çalışma
- Problem Çözme
- Tez Hazırlama
- Seminer
Ölçme ve Değerlendirme
Programda en çok kullanılan ölçme yöntemleri aşağıda verilmiştir:
- Ara Sınav
- Final Sınavı
- Rapor Sunma
- Sunum Hazırlanması
- Ödev
- Kısa Sınav-Quiz
- Tez Sunma
Verilen Derece ve Düzeyi
Kredili derslerini ve dönem projesini başarıyla tamamlayan ve ağırlıklı genel not ortalaması 2,50 ve üzeri olan öğrenciye, tezsiz yüksek lisans diploması verilir.
Tezsiz yüksek lisans diploması üzerinde öğrencinin kayıtlı olduğu anabilim dalındaki programın YÖK tarafından onaylanmış adı bulunur.
Kabul Koşulları
Program Dili: Türkçe
Kontenjan: 20 (Uluslararası Öğrenci: 5)
ALES: -
Yabancı Dil Puanı: -
Türkçe Dil Yeterlik Belgesi (Yabancı Uyruklu Öğrenciler için): B2 (TÖMER, TYS)
Bilim Değerlendirme Sınavı Puanı: 50
Mezuniyet Şartı: Pedagojik Formasyon Sertifikası veya Eğitim Fakültesi lisans mezunu olmak.
Bilimsel Hazırlık: Yok
Mezuniyet Koşulları
Otuz saatlik on adet ders ve yüksek lisans proje çalışmasından oluşur. (Toplam 90 AKTS) Bu programı tamamlamanın normal süresi 2 yarıyıl, azami süresi 3 yarıyıldır.
Kredili derslerini ve dönem projesini başarıyla tamamlayan ve ağırlıklı genel not ortalaması 2,50 ve üzeri olan öğrenciye, tezsiz yüksek lisans diploması verilir.
Önceki Öğrenmenin Tanınması
Eğitim Fakültesi mezunu veya Pedagojik Formasyon sertifikasına sahip olmak
İstihdam Olanakları
Mezun olan öğrencilerimiz Milli Eğitime bağlı kurumlarda eğitim yöneticisi ve üniversitelerde akademisyen olabilmektedir.
Üst Derece Programlara Geçiş
Tezsiz yüksek lisans programına devam edenler, Üniversite tarafından tezli yüksek lisans programı için belirlenmiş olan asgari şartları yerine getirdikleri takdirde, tezli yüksek lisans programına geçiş için başvuru yapabilirler. Geçiş yapan öğrencilerin tezsiz yüksek lisans programında aldıkları ve başarılı oldukları dersleri enstitü yönetim kurulu kararıyla tezli yüksek lisans programındaki derslerin yerine sayılabilir.
Eğitim Planı
1. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 0 Seçmeli Ders Sayısı: 4
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BLS 001 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| BLS 002 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| BLS 003 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| BLS 004 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| Toplam: | 12 | 0 | 0 | 12 | 30,0 | 12,0 | |||
1. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYD 501 | Yüksek Lisans Semineri | Zorunlu | Türkçe | 2 | 0 | 0 | 2 | 7.5 | 2 |
| Toplam: | 2 | 0 | 0 | 2 | 7,5 | 2,0 | |||
2. Yarıyıl
Zorunlu Ders Sayısı: 0 Seçmeli Ders Sayısı: 1
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| BLS 005 | Bölüm Seçmeli Ders | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| Toplam: | 3 | 0 | 0 | 3 | 7,5 | 3,0 | |||
2. Yarıyıl Seçmeli Dersler
| Kod | Ders Adı | Tür | Eğitim Dili | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| EYD 504 | Eğitim Yönetimi ve Denetimi | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| EYD 522 | Okul Geliştirme | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| EYD 525 | Örgütsel Davranış ve Yönetimi | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| EYD 542 | Eğitim Araştırmaları ve Uygulama | Bölüm Seçmeli | Türkçe | 3 | 0 | 0 | 3 | 7.5 | 3 |
| Toplam: | 12 | 0 | 0 | 12 | 30,0 | 12,0 | |||
Ders Yükü Özeti
| Ders Yükü Özeti | T | P | L | H | AKTS | Kr. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Genel Toplam (Ders Sayısı: 5) | 15 | 0 | 0 | 15 | 37,5 | 15,0 |
| Zorunlu Ders Toplamı (Ders Sayısı: 0) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0,0 | 0,0 |
| Seçmeli Ders Toplamı (Ders Sayısı: 5) | 15 | 0 | 0 | 15 | 37,5 | 15,0 |
| Ders Türü | Ders Sayısı | Oran (%) |
|---|---|---|
| Zorunlu Ders | 0 | 0,00 |
| Seçmeli Ders | 5 | 100,00 |
| Bölüm Dışı Seçmeli Ders | 0 | 0,00 |
T: Teori, P: Pratik, L: Laboratuvar, HDS: Haftalık Ders Saati, AKTS: Avrupa Kredi Transfer Sistemi, Kr.: Kredi
Temel Alan Dağılımı
| Temel Alan | Toplam AKTS | Oran (%) |
|---|---|---|
| Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | 21.8 | 57.8% |
| Sosyal ve Davranış Bilimleri | 12.8 | 34% |
| İşletme ve Yönetim Bilimleri | 2.3 | 6.1% |
| Beşeri Bilimler | 0.8 | 2.1% |
Ders Kategori Listesi
Zorunlu Dersler
| Ders | AKTS | Oran (%) |
|---|---|---|
| EYD 501 - Yüksek Lisans Semineri | 7.5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %80 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %20 |
Seçmeli Dersler
| Ders | AKTS | Oran (%) |
|---|---|---|
| EYD 504 - Eğitim Yönetimi ve Denetimi | 7.5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %40 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %60 | |
| EYD 522 - Okul Geliştirme | 7.5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %40 | |
| 22 - Beşeri Bilimler | %10 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %20 | |
| 34 - İşletme ve Yönetim Bilimleri | %30 | |
| EYD 525 - Örgütsel Davranış ve Yönetimi | 7.5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %50 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %50 | |
| EYD 542 - Eğitim Araştırmaları ve Uygulama | 7.5 | |
| 14 - Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri | %80 | |
| 31 - Sosyal ve Davranış Bilimleri | %20 |
latife.cimen@izu.edu.tr 0212 692 96 55 
yuksel.erdogdu@izu.edu.tr 0212 692 96 52 
ali.gurbetoglu@izu.edu.tr 0212 692 88 82 
kamil.kirkic@izu.edu.tr 0212 692 89 33 
ahmet.sackesen@izu.edu.tr 0212 692 89 32 
osman.bilgivar@izu.edu.tr 0212 692 96 57 
pinar.ozkan@izu.edu.tr 0212 692 87 91