HEM 354 - Rehabilitasyon Hemşireliği

Öğrencilere, rehabilitasyon hemşireliğinin temel kavram ve ilkelerinin yanı sıra  engelli ya da kronik hastalığa sahip bireylerin rehabilitasyon gereksinimi ortaya çıkan durumlar ile ilgili bilgi sahibi olmalarını sağlamak ve  spesifik bozukluklarda (fizyolojik, psikolojik, sosyal vb.) hasta bireyin işlevlerini sürdürebilmeleri için her ortamda hemşirelik bakım gereksinimlerini saptamak ve  girişimlerin uygulanabilmesi için gerekli olan teorik bilgi ve beceriyi kazandırmaktır.

Rehabilitasyon hemşireliği dersi, rehabilitasyona genel bakış, rehabilitasyon hemşireliğinin temel çerçevesi, engelli bireylere sunulan sağlık bakım hizmetleri ve rehabilitasyonda ekip yaklaşımı, engelli bireylere yönelik mesleki ve sosyal rehabilitasyon hizmetleri, rehabilitasyon teknolojileri, spinal kord yaralanması rehabilitasyonunda hemşirelik, travmatik beyin hasarı rehabilitasyonunda hemşirelik, inme rehabilitasyonunda hemşirelik, ortopedik-amputasyon rehabilitasyonunda hemşirelik, nöromüsküler hastalık rehabilitasyonda hemşirelik, kardiyak rehabilitasyonda hemşirelik ve pulmoner rehabilitasyonda hemşirelik konularını içerir.

1. Başak, T., Demirtaş, A. (2024). Rehabilitasyon Hemşireliği Temel İlkeler ve Uygulamalar. Ankara Nobel Tıp Kitabevleri, Ankara.
2. Beşli, Ö., & Uymaz, P. (2024). Fizik tedavi ve rehabilitasyon kliniğinde yatan hastaların düşme riski ve uygulanan hemşirelik girişimlerinin belirlenmesi. Turkish Journal of Health and Sport (TJHS), 1(1); 26-41.
3. Bulduk, K. D., & Ocaktan, M. (2024). Mesleki Rehabilitasyon: Ülkemizdeki Uygulamalar ve Engellilerin İstihdamı. Arşiv Kaynak Tarama Dergisi, 33(4), 211-226.
4. Kahraman, B. Y., & Tülek, Z. (2025). Değişen dünyada KOAH hastalarında pulmoner rehabilitasyon ve hemşirenin rolü. Sağlık Akademisyenleri Dergisi, 12(1), 167-175.
5. Ülkü, A., İlçe, A. Ö., & Lermi, R. (2025). Hemşirelerin Kardiyak Rehabilitasyon Konusunda Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi. Sağlık Bakım ve Rehabilitasyon Dergisi, 4(3), 10-22.

1. Akalın, B., & Demirbaş, M. B. (2022). Rehabilitasyon hizmetlerinde yapay zekâ uygulamaları. Acta Infologica, 6(2), 141-161.
2. Demirci, N., & Demirci, P. T. (2024). Engelliler İçin Rehabilitasyon Ve Dijital Teknolojilerden Yararlanma. Ed: Toptaş Demirci, P., Demirci, N. Engellilerde Egzersiz ve Rehabilitasyon Uygulamalarına Güncel Yaklaşım, Efe Akademi Yayınları, İstanbul, s. 7-20.
3. Erdoğan, Z. (2024). Ortogeriatri Hastasında Rehabilitasyon ve Taburculuk Eğitimi. Ed.: Ünlü, H. Kırılganlık Kırığında Ortogeriatrik Bakım ve Yönetimi. 1. Baskı. Ankara: Türkiye Klinikleri; p.76-81.
4. Ertaş, M. F., & Bahçe, Z. (2023). Engelli hastalara yönelik tıbbi sosyal hizmetlerde hastane yönetiminin rolü. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 22(87), 981-1006.
5. Geçit, S., & Özbayır, T. (2021). Spinal Travmalar ve Hemşirelik Bakımı. İksad Publishing House, Ankara.
6. Lorcu, T., Koç, Ş. Ö., & Ersoy, S. (2025). Engelli bakımı ve rehabilitasyon programı öğrencilerinin engellilere yönelik tutumlarının belirlenmesi. Uluborlu Mesleki Bilimler Dergisi, 8(2), 61-73.
7. Özürlülük Ölçütü, Sınıflandırması ve Özürlülere Verilecek Sağlık Kurulu Raporları Hakkında Yönetmelik (2013). https://www.turmob.org.tr/Arsiv/FCKEditor/userfiles/file/ISSAGLIGI%20GUVENLIGI/28603-8_30_03_2013-1.pdf Erişim Tarihi: 22.02.2026
8. Sazak, Y., Kanadlı, K. A., & Olgun, N. (2020). Kardiyak rehabilitasyon ve ekip çalışmasında hemşirenin rolü. Yoğun Bakım Hemşireliği Dergisi, 24(3):217-226.
9. Terzi, A., & Özer, S. (2022). Rehabilitasyon hemşiresi olarak donuk omuz sendromunu nasıl yönetelim? Gümüşhane Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 11(4), 1669-1675.

Ödev ve Proje Teslimleri: Ödevleriniz teslim tarihinden sonra ödev kabul edilmez ve öğrenci ödevini yapmamış sayılır. Öğrencinin ödevini yetiştiremeyeceği durumlarda öğretim elemanına bilgi vermesi gerekir.

Sözlü ve Yazılı İletişim Etiği: Ders boyunca arkadaşlarınızla ve benimle olan iletişiminizde kendinizi saygılı bir şekilde ifade etmelisiniz. Buna ek olarak, çevrimiçi platformdaki tartışmalarda, ödevlerde ve yazışmalarda bu saygıyı korumakla yükümlüsünüz.

Yoklama (Derse Katılım): Dersi alan öğrencilerimizden ders saatlerinde derse katılıp takip etmeleri beklenmektedir. Derse devam zorunluluğu %70'tir.