Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · Matematik Eğitimi · Lisansüstü
AKTS: 7.5 T+U+L: 3+0+0 Bölüm Seçmeli
Koordinatör: Doç. Dr. Elif Esra ARIKAN
Dersin Amacı
Bireyin üstesinden gelmek istediği fakat çözümü açıkça görülemeyen bir güçlük olarak tanımlanan problemin matematik derslerinde uygulamasını ve üretilmesini gerçekleştirmektir.
Ders İçeriği
Problem ve problem türleri, problem çözme süreci, problem çözme öğretiminin önemi, matematik dersi öğretim programlarında problem çözme süreci, problem çözme ile ilgili son dönemde ortaya çıkan gelişmeler. Matematiksel problem çözme stratejileri ve çoklu gösterimlerin önemi. Problem Kurma, problem kurma stratejileri
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Problemi tanımlar
- Problem türlerinin ayrımını yapar
- Gerçek yaşam problemlerini çözmede istekli olur
- Problem çözme stratejilerini kullanır
- Matematik problemleri kurar.
- Problem kurma değerlendirme kriterlerini belirler
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%50 (46) Matematik ve İstatistik%50
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışmaGösterimGrup ÇalışmasıBeyin FırtınasıBireysel ÇalışmaProblem ÇözmeProje Temelli Öğrenme (Saha çalışması dâhil)
Ölçme ve Değerlendirme
ÖdevSınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 4 | 64 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama | 5 | 10 | 50 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Problem ve problem türleri | 1. Zorunlu kaynak 4. bölüm |
| 2 | Problem çözme stratejileri | 1.Zorunlu kaynak 4. Bölüm |
| 3 | İlkokulda problem çözme: Öğretim Programını inceleme | MEB ders kitapları |
| 4 | Ortaokulda problem çözme: Öğretim Programını İnceleme | MEB ders kitapları |
| 5 | Lisede Problem Çözme: Öğretim Programını İnceleme | MEB ders kitapları |
| 6 | Problem Çözmenin Önemi | ilgili makale ve tezler |
| 7 | Problem Kurma önemi ve gerekliliği | 2. zorunlu kaynak ve İlgili makaleler |
| 8 | ara sınav | ön çalışma |
| 9 | Problem kurma what-if-not stratejisi stratejisi | 2. zorunlu kaynak ve ilgili çalışmalar |
| 10 | Problem kurma stratejileri (serbest-yarı yapılandırılmış-yapılandırılmış) | Stoyanova, E., & Ellerton, N. F. (1996). A framework for research into students’ problem posing in school mathematics. Technology in mathematics education, 518-525. |
| 11 | Dünyada problem kurma | Literatür taraması |
| 12 | Türkiye'de problem kurma | Literatür tarama |
| 13 | Saha çalışmaları | öğrenci hazırlıkları |
| 14 | Saha çalışmaları | Öğrenci hazırlıkları |
| 15 | Saha çalışmaları | Öğrenci hazırlıkları |
| 16 | Final | Final |