Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · Matematik Eğitimi · Lisansüstü
Dersin Amacı
Güncel veya alan yazına katkı sağlayacak bir çalışmayı, bilimsel araştırma yöntemlerine uygun olacak şekilde hazırlamak, topluluk önünde anlatabilmek, tartışabilmek, iletişim yeteneğini ve araştırmalara yönelik bilimsel anlayışı geliştirmektir..
Ders İçeriği
Öğrencileri bilimsel araştırma yapma ve tez yazma/hazırlama sürecine (problemi tanımlama, literatür ve kaynak tarama, hipotezleri belirleme, araştırma modelini/desenini oluşturma, örneklemi seçme, veri toplama araçlarını belirleme veya geliştirme, verileri toplama ve analiz etme, alıntı yapma ve kaynak gösterme, raporlaştırma) hazırlama, tez izleme ve tez savunma süreçlerine katkı yapma.
Zorunlu Kaynaklar
İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Lisansüstü Tez Yazım Kılavuzu (güncel sürüm).
Publication Manual of the American Psychological Association
Önerilen Kaynaklar
YÖK Bilimsel Araştırma ve Yayın Etiği yönerge/ilkeleri (güncel metin)
Literatür tarama: Google Scholar, ERIC, Scopus, Web of Science
Kaynak yönetimi: Zotero, Mendeley
(Ders kapsamında ayrıca öğrencilerin alanına göre seçili makaleler ve tez örnekleri paylaşılacaktır.)
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Bilimsel araştırmanın süreç ve tekniklerini öğrenir
- Yayınlara ulaşma, raporlama bilgisi öğrenir
- Sunum yapabilme becerisi kazanır
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 8 | 128 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 1 | 30 | 30 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Alana ait güncel gelişmeleri ve akademik yazını takip eder. | İLGİLİ BÖLÜMÜ OKUR. |
| 2 | Bilimsel araştırma sürecini tasarlar. | İLGİLİ BÖLÜMÜ OKUR. |
| 3 | Bilimsel araştırmada etik ilkeleri bilir, dikkat eder ve uygular. | İlgili bölümü okur. |
| 4 | Bilimsel kaynakları tarar, yazım ilkelerini öğrenir ve uygular. | Kaynakları okur. |
| 5 | Hazırladığı raporu topluluk önünde sunar | Kaynakları okur. |
| 6 | Nicel, nitel ve karma araştırma yöntemleri arasındaki farkı ifade eder. | Kaynakları okur. |
| 7 | Tez önerisi geliştirir. | Kaynakları okur. |
| 8 | Tez önerisini nasıl oluşturacağını öğrenir. Tezini tez yazım kılavuzuna göre tez önerisi hazırlar. Bilimsel referans yapmar. | Kaynakları okur. |
| 9 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 10 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 11 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 12 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 13 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 14 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 15 | Tez yazım kılavuzuna uygun tez önerisini sunar. | Tez yazım kılavuzunu okur. |
| 16 | Tez önerisini yazım kılavuzuna uygun bir şekilde hazırlar ve zamanında teslim eder. | Tez önerisini yazım kılavuzuna uygun bir şekilde hazırlar ve zamanında teslim eder. |