Ana içeriğe atla

DTİ 509 - Tasavvuf / İrfan Geleneğinde İrşat

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · Din Hizmetlerinde İletişim ve Tebliğ · Lisansüstü

AKTS: 7.5 T+U+L: 3+0+0 Bölüm Seçmeli
Koordinatör: Prof. Dr. Hasan Kamil YILMAZ

Dersin Amacı

Din Hizmetlerinde İletişim konusunda tarihi süreçte en etkin alan uygulaması oluşturan İrfan Geleneği'nin yöntemlerini araştırmak, incelemek ve bugün din hizmetlerinde bu yöntemlerden nasıl yaralanabileceğini değerlendirmek. Dersin amacı kadim gelenekten aydınlık geleceğe öncü olacak bir vizyon kazandırmaktır.  

Ders İçeriği

Derste, köklü tasavvuf/ irfan geleneğinin itikadî ve millî temelleri, geleneksel dinamikleri, tarihî ve güncel boyutlarıyla ele alınır. Tasavvuf/ irfan geleneğinin bir mefkûre ve kurum olarak teşekkülü, ekol ve önderlerinin anlayış ve uygulamaları incelenir. Ayrıca İslam’ın öğrenilmesi, yaşanması ve yayılmasında tarih boyunca rol üstlenmiş kurumların ve mensuplarının hayat görüşleri ve insana bakıştaki ahlaki ilkeleri incelenerek günümüze ışık tutması sağlanır.

Zorunlu Kaynaklar

1. Arnold, İntişar-ı İslam Tarihi

2. el-Beyanuni, el-Medhal ilâ İlim'id-Da've

3. İsmail F. Raci - İslam Kültür Atlası

4. Hişam et-Talib - İslam Davetçilerine Eğitim Rehberi

5. Süleyman Uludağ - İslam'da İrşad

6. Ahmet Önkal - Rasulüllah'ın İslam'a Davet Metodu

7. İsmail Lütfi Çakan - Hakkı Tavsiye Metod ve Vasıtaları

8. Abdulkerim Zeydan - İslam Davetinin Esasları Metod ve Vasıtaları

Önerilen Kaynaklar

1. Oruç, C. (2009). İmam Gazzali'nin Eğitim Anlayışı. (Yayımlalamış Doktora Tezi). Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

2. Geden, E. (2018). Tasavvufi Eğitimde Çocuğun Ahlâki Gelişimi: Gazzali ve Mevlana Örnekleri. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

3. Ercan, S. (2017). Mevlânâ Mesnevisi'nde Kişiliğin Yeniden Yapılanması. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.

4. Yetim, S. (1998). Said Nursî'nin İrşâd Metodları. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa. (96-111 Sayfaları Arası).

5. Togrul, H. (2019). Hz. Muhammed ve İletişim. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). Rırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.

6. Gümrükçüoğlu, S. (2011). Kur'an'da İletişim Dili. (Yayımlanmamaış Doktora Tezi). Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

7. Güneş, Y. (2010). Hadislerle İletişim Ahlakı. (Yayımlanmamaış Doktora Tezi). Marmara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.

8. Kuzu, C. (2018). Osman Bedreddin Erzurumî'nin İrşâd Eğitimi. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). Rırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ. (24-43 Sayfaları Arası)

9. Buzlu, T. (2015). İrşad-Tebliğ Faaliyetlerinde İhtidâ Hareketleri. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çorum.

10. Aydın, N. (2019). Erzurumlu İbrahim Hakkı'nın Mârifetnâme'sinde Seyr u Sülûk: Manevî Tekâmül Yolu. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.

11. Argun, A. B. (2010). Ayetler Bağlamında Tebliğde Eylemin Sınırları. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). elçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Konya.

12. Özdaş, B. (2018). Psikososyal Açıdan Hz. Peygamber'in Tebliğ Metodu. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). Süleyman Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Isparta.

13. Yazıcı, E. B. (1995). Sahâbe ve Tebliğ Faaliyetleri. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Erzurum.

14. Genç, E. (2019). Tebliğ Âyetleri Işığında Kişisel ve Sosyal Tebliğ Metotları. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). Harran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Şanlıurfa.

15. Okur, S. H. (2019). Kur'an'da Tebliğ Metodu. (Yayımlanmamaış Yüksek Lisans Tezi). Dokuz Eylül Üniversitesi / Sosyal Bilimler Enstitüsü, İzmir.

16. Rıza, Ali. (2013). Batının İslamı Tanımasında Tasavvufun Rolü. http://www.milletdernegi.org.tr/2013/02/11/batinin-islami-tanimasinda-tasavvufun-rolu/

17. Türer, Osman. Batı’nın İslâm’ı Tanımasında Tasavvufun Rolü. Tasavvuf Kitabı. Ed. Cemil Çiftci. Ankara: Kitabevi, 2003.

18. Cebeci̇oğlu, Ethem. (1994). Güney Asyada İslamın Yayılmasında Sufilerin Rolü. Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi , 33 (1) , 157-178 .

19. Ural, Selçuk (2015). Makedonya’nın İslamlaşmasında Bektaşi ve Halvetiliğin Katkısına Bir Örnek: Kırçova’da Bektaşi ve Halveti Tekkeleri. Tük Kültürü Ve Hacı Bektaş Veli Araştırma Dergisi, (73), 129-151.

20. Ahmedov, Zamira (2006). Türkler Arasında İslâmiyet'in Yayılmasında Tasavvufun Rolü. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.

 

Açıklamalar

İrfan Geleneğinde İrşat teorik ağırlıklı nir derstir.

2020 - 2021 Güz dönemi uzaktan online olarak yapılacaktır.

Dersin Öğrenme Çıktıları

  1. İrfan geleneğinin İslami İlimler arasındaki yerini bilir ve İrfani İrşadı tanır.
  2. İrfani irşat ve kaynaklarının tebliğdeki öneminin farkına varır.
  3. Asr-ı Saadet'te Ashab-ı Suffe örneği ve sufilik ilişkisini anlar.
  4. Ariflerin İslam'ı anlama ve yaşamadaki yöntemlerini tanır.
  5. İrfan geleneğinin tarih boyunca İslam'ın yayılmasındaki öneminin farkına varır.
  6. Çağdaş problemlerin çözülmesinde irfan geleneğinin yerini ve önemini bilir.

Temel Alan Dağılımı

(22) Beşeri Bilimler%50 (31) Sosyal ve Davranış Bilimleri%50

AKTS / İş Yükü

EtkinlikSayıSüre (saat)Toplam İş Yükü
Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil)000
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi000
Ara Sınav000
Kısa Sınav000
Ödev000
Uygulama000
Final000

Ders Akışı

HaftaKonuÖn Hazırlık
1Tebliğ, Davet ve İrşad’da Kavramsal ÇerçeveTebliğ, Davet ve İrşad’da Kavramsal Çerçeve
2Tebliğ’de Kavil ve Kur’adn’da Kavil ÇeşitleriTebliğ’de Kavil ve Kur’adn’da Kavil Çeşitleri
3Hz. Peygamber’in Mekke Döneminde Tebliğ ve DavetHz. Peygamber’in Mekke Döneminde Tebliğ ve Davet
4Medîne Döneminde Tebliğ, İrşad ve Davet ve Hulefâ-i Râşidîn DönemiMedîne Döneminde Tebliğ, İrşad ve Davet ve Hulefâ-i Râşidîn Dönemi
5İrşad, Tebliğ ve Davette Ashab-ı Suffaİrşad, Tebliğ ve Davette Ashab-ı Suffa
6Tebliğ, Dâvet ve İrşâd İçin Geliştirilen KurumlarTebliğ, Dâvet ve İrşâd İçin Geliştirilen Kurumlar
7Zühd Dönemi Tebliğ ve İrşâdı Hasan Basri ve Râbiatü’l-AdeviyyeZühd Dönemi Tebliğ ve İrşâdı Hasan Basri ve Râbiatü’l-Adeviyye
8Bölgelere Göre İrfan Ehlinin Farklı Tebliğ ve İrşad FonksiyonlarıBölgelere Göre İrfan Ehlinin Farklı Tebliğ ve İrşad Fonksiyonları
9Gazzâlî ve İrşâdıGazzâlî ve İrşâdı
10Abdülkadir Geylânî ve İrşâdıAbdülkadir Geylânî ve İrşâdı
11Ahmed Yesevî ve İrşâdıAhmed Yesevî ve İrşâdı
12Mevlânâ ve İrşâdıMevlânâ ve İrşâdı
13Tarîkatlarda Genel İrşâd YöntemleriTarîkatlarda Genel İrşâd Yöntemleri
14Tekkelerde Eğitim ve İrşâd UsulleriTekkelerde Eğitim ve İrşâd Usulleri
15Fütüvvet ve Ahî Birliklerinde İrşâdFütüvvet ve Ahî Birliklerinde İrşâd
16FinalFinal