İslami İlimler Fakültesi · İslami İlimler (Arapça) · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı; lisans öğrencilerine Din Psikolojisi disiplininin doğuşunu, yöntemsel zeminini, kurucu psikologların din ve Tanrı görüşlerini, İslami psikoloji birikimini ve bireysel/kişisel/toplumsal düzeydeki dini yaşantı dinamiklerini ampirik ve teorik çerçevede kazandırmaktır. Ders, öğrencilerin dini gelişim, kişilik, ruh sağlığı, ibadet psikolojisi, din değiştirme ve din-maneviyat ilişkisini bilimsel araştırma yöntemleriyle analiz etmelerini hedeflemektedir.
Ders İçeriği
Tarih boyunca din, hem bireysel hem de toplumsal pek çok yönelişin ortaya çıkmasında en etkili unsurların başında gelmiştir. Bir motivasyon unsuru olarak din, insanda duygu düşünce ve tutum gelişiminde, kalıcı ve düzenli davranışların ortaya çıkmasında eşsiz mekanizmalara sahiptir. Din ve psikolojinin kesiştiği bu noktada din psikolojisi gündeme gelmektedir. Din Psikolojisi, belli bir dine inanmanın veya inanmamanın kişiler üzerindeki etkilerini psikolojik bakış açısıyla inceleyen bilim dalıdır. Bu derse katılan kişi, psikoloji ve din ilişkisinin tarihsel serüveni hakkında bilgi sahibi olur. İslam geleneğinde insana yaklaşımı bilerek diğer geleneklerin yaklaşımıyla karşılaştırma yapar.
Din psikolojisi dersi; psikolojiye giriş ve ekollerden başlayarak din psikolojisinin konusu ve yöntemlerini, psikologların din/Tanrı yaklaşımlarını, İslami psikoloji geleneğini, dini gelişim, din ve dindarlık, kişilik, ruh sağlığı, ibadet/dua psikolojisi, sosyal psikoloji ve din ilişkisini, inancı/inançsızlığı, din değiştirme süreçlerini, değerler, ahlak ve vicdan bağlamında din-maneviyat etkileşimini kapsayan 14 haftalık müfredattan oluşmaktadır.
Zorunlu Kaynaklar
Muhammad Othman Nagati, The Qur’an and Psychology, Dar Al-Shorouk, Kahire, Sayı 12, 2017 AD.
muhammad Osman Najati, Peygamber Hadis ve Psikoloji, Dar Al-Shorouk, Kahire, 6. kat, 2014 AD
malik Badri, Müslüman Psikologların Krizi, Debono for Printing and Publishing, Ürdün, 1. Baskı, 2010 AD
Hassan El-Sharkawy, İslami Psikolojiye Doğru, Mısır Genel Kitap Otoritesi, İskenderiye, 1976 AD
Marouf Zureik, İslami Psikoloji, Bilgi Evi, Şam, 1. Baskı, 1989 AD
Önerilen Kaynaklar
Samih Atef Al-Zein, Kitapta İnsan Benliği Bilgisi ve Sünnette, Lübnan Kitap Evi, Beyrut, 1991
Bir grup yazar, Psychology in the Islamic Heritage, International Institute for Islamic Thought, Kahire, 1996
Mahmoud Al-Bustani, Islam and Psychology, Islamic Research Academy, 1st Edition, 1988 AD
Abdul-Raouf Abdul-Ghafoor, Studies in Islamic Psychology, Islamic Media Office, 1st Edition, 1983 AD
muhammad al-Qusi, Genel Psikolojide İslami Bir Okuma, Muhammadiyah Printing House, Kahire, 1. Baskı, 1984 AD
Açıklamalar
Kursun sınav için tamamen zorunlu olması
Kurallar
Öğrencinin sınavı tüm dersi tamamlaması gerekir
PowerPoint de gereklidir
Derslere katılım için 10 derece vardır ve bu öğretmen tarafından takdir edilmektedir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci, Dinî ve kültürel değerlerimizin gereği gibi anlaşılması, İslam medeniyetinin farklı dönem ve bölgelerdeki tezahürlerine kaynaklık eden inanç ilkeleri ve varlık tasavvurunun, yeni yorum ve yaklaşımlardan da yararlanarak, günümüz insanına hitap edecek bir dille yorumlayabilir.
- The student can interpret the religious and cultural values in a language that will appeal to today's people by taking advantage of new interpretations and approaches to the understanding of the principles of existence and the concept of being that originate from the manifestations of Islamic civilization in different periods and regions.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav | 1 | 14 | 14 |
| Kısa Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Ödev | 1 | 14 | 14 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş ve ders dağılımı, psikoloji kavramı ve temelleri | Genel psikoloji üzerine PowerPoint |
| 2 | İslamlaştırma veya İslami psikoloji, sosyal bilim veya bilgi | 5-20 planlanan karar |
| 3 | Epistemoloji Bilginin doğası | 20-30 planlanan arasında okuma |
| 4 | Gerçekçilik doktrini, eleştirel gerçekçilik doktrini, pragmatizm doktrini, idealizm doktrini | 1- PowerPoint |
| 5 | Bilgi kaynakları: deneysel akılcılık ve eleştirel doktrin | Planlanan 30-45 arası okuma |
| 6 | Sezgiler pozitivizm, mantıksal doktrin | PowerPoint 2 |
| 7 | Sigmund Freud: Analitik Psikolojideki Boşluk, Freud'un Krallığının Sonu, Evrimsel Eleştiri + Ara Sınav | PowerPoint 3 ve ders materyalinin incelenmesi s. 60 |
| 8 | İslami Psikolojinin Kurulması, İslam Psikolojisinin Amaçları, İslami Psikolojinin Kurulması Eylem Planı, İslami Bakış Açısıyla Psikoloji Araştırması Yapılması | PowerPoint 4 ve 5 |
| 9 | Teorik çalışma, saha çalışmaları, seminerler ve konferanslar, İslami psikoloji üzerine bir kitabın hazırlanması | PowerPoint 6 ve 7 |
| 10 | İslam'da bilgi teorisi Bilginin doğası Bilgi kaynakları | 60-80 |
| 11 | Modern psikolojinin eleştirisi: davranışsal okul Psikanaliz okulu Modern çağda psikolojide yeni yönler | İslam Psikolojisi kitabı 5-25 |
| 12 | Modern İslam psikolojisinin İslam'ın hizmetindeki aksiyomları, Batı ve İslam psikolojisi arasındaki yaklaşımlar ve paradokslardır. | Kitap-30 ve PowerPoint 7 ve 8 |
| 13 | İnsan ruhu, kişisel motivasyonlara yaklaşımlar ve İslami bakış açısıyla türleri | 25-45 |
| 14 | Duygusal yaşam: çılgınlık, öfke, duygu | 50-70 |
| 15 | Zihinsel yaşam, his, algı, algı | 70-90 |
| 16 | Final Sınavı | Tüm kursu incelemek |


