İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi · Tarih · Lisans
Dersin Amacı
TÖğrencilerin Osmanlı Tarihi hakkında doğru bilgi edinmelerini sağlamaktır. Ayrıca Osmanlı tarihinde yer alan siyasal sosyal ve kültürel konular hakkında öğrencilerin farkındalıklarının gelişmesini sağlamak dersin amaçlarındandır. Bu bağlamda Osmanlı Tarihinin bir bütün olarak gözden geçirilmesi siyasal olayların altında yatan faktörlerin irdelenmesi, Osmanlı Devleti’nde diplomasinin genel özelliklerinin incelenmesi amaçlanmaktadır.
Ders İçeriği
Osmanlı Devleti; Kuruluş, Yükseliş, Duraklama, Gerileme ve Dağılma dönemleri siyasal, sosyal ve iktisadi gelişmeler ve Osmanlı Diplomasisinin genel özellikleri dersin içeriğini ihtiva etmektedir.
Zorunlu Kaynaklar
- Ahmet Şimşirgil- Kayı Serisi, İstanbul: Timaş Yayınları
- Abdullah Saydam, Osmanlı Kültür ve Uygarlığı, Trabzon: Derya Yayınları
- Ziya Kazıcı- İslam Medeniyeti ve Müesseseleri Tarihi, İsyanbul: İFAV
- Ortaylı, Đlber, Đmparatorluğun En Uzun Yüzyılı, Đstanbul, Đletişim, 2001.
- Küçük, Cevdet, “Osmanlı Devleti’nde Millet Sistemi ve Tanzimat”, Tanzimattan Cumhuriyete Türkiye Ansiklopedisi (TCTA), C. IV, s. 1007.
- Sander – Beşinci Bölüm’ün başından “Yeni Dost Almanya” altbaşlığına kadar.
- Ortaylı, Đlber, “Balkanlar’da Milliyetçilik”, TCTA, C.IV, s. 1026. -Ortaylı,Đlber“Arap Milliyetçiliği”, TCTA, C. IV, s. 1032.
- Deringil, Selim “II. Abdülhamid’in Dış Politikası”, TCTA, C. II, s. 304.
- Davison, Roderic, “The Ottoman Empire and the Congress of Berlin”, Nineteenth Century Ottoman Diplomacy and Reforms (Roderic Davidson), Đstanbul, ĐSĐS, 1999, s. 175-196.
Açıklamalar
Bu derste iki sınav yapılacaktır. Sınavlar açık uçlu sorular ve test sorularından olacaktır. Sınavlarda süze bir saat olarak belirlenmiştir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Osmanlı Devleti’nin duraklamasına etki eden faktörleri açıklayabilir. Osmanlı Devleti’nin gerilemesini durdurmak için gerçekleştirdiği faaliyetleri gerekçeleriyle izah edebilir. Osmanlı Devleti’nin 19. Yüzyıl gelişmeleri karşısındaki siyasal çabalarını inceleyebilir. Osmanlı Kültür ve Uygarlığının genel özelliklerini, bileşenlerini ifade edebilir. Osmanlı Kültür ve uygarlığının günümüze yansımasını açıklayabilir.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınav | 1 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 0 | 0 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Osmanlı Devletinin Kuruluş dönemi siyasal gelişmeler. | Önerilen kaynaklar edinilecek. |
| 2 | Osmanlı Devleti'nde 1453-1600 arasındaki gelişmeler. | Kayı adlı eserden ilgili bölüm okunacak |
| 3 | Osmanlı Devleti Klasik Dönem diplomasisi | Önerilen Kaynaktan İlgili bölüm okunacak. |
| 4 | Osmanlı Devleti Klasik Dönem diplomasisi | Kitaptan ilgili bölüm okunacak |
| 5 | Osmanlı Devleti'nde XVII. yüzyıl siyasal gelişmeleri | Kitaptan ilgili bölüm okunacak. |
| 6 | Osmanlı Devleti'nde XVII. yüzyıldaki siyasal gelişmeler. | Kitaptan ilgili bölüm çalışılacak |
| 7 | Osmanlı Devleti'nde XVIII yüzyıldaki siyasal gelişmeler. | Kitaptan ilgili bölüm okunacak. |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Osmanlı Devleti'nde XVIII yüzyıldaki siyasal gelişmeler. | Ders kaynağından ilgili bölüm okunacak. |
| 10 | Osmanlı Devleti'nde XIX yüzyıldaki siyasal gelişmeler. | Kayı adlı Kitaptan 19. yüzyıldaki siyasal gelişmeler okunacak. |
| 11 | Osmanlı Devleti'nde XIX yüzyıldaki siyasal gelişmeler. | İlgili bölüm okunacak |
| 12 | Tanzimat dönemi Siyasal gelişmeler | İlgili bölüm okunacak ve Tanzimat dönemi siyaseti hakkında araştırma yapılacak. |
| 13 | II. Abdülhamit Dönemi Siyasal ve diplomatik gelişmeler. | II. Abdülhamit Dönemi araştırılacak |
| 14 | II. Meşrutiyet Dönemi’nde Osmanlı Devletindeki gelişmeler | İlgili bölüm kitaptan okunacak. |
| 15 | Osmanlı Devleti Devlet Yönetiminin Özellikleri | İlgili bölüm okunacak. |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |


