İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi · Psikoloji (İngilizce) · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, psikolojik testlerin kuramsal temellerini, geliştirilme süreçlerini, geçerlik ve güvenirlik ilkelerini, etik boyutlarını ve uygulama alanlarını öğrencilere kapsamlı bir şekilde tanıtmaktır. Öğrenciler, farklı test türlerini inceleyerek psikolojik ölçme ve değerlendirmeye dair temel bilgi ve becerileri geliştirecek, testlerin eğitim, klinik ve araştırma bağlamında kullanımına dair eleştirel bir bakış açısı kazanacaklardır.
Ders İçeriği
Ders kapsamında psikolojik testlerin tarihsel gelişimi, etik ilkeler, istatistiksel temeller, güvenirlik ve geçerlik, test geliştirme süreçleri, zekâ ve kişilik testleri, eğitimde değerlendirme uygulamaları gibi konular ele alınacaktır.
Zorunlu Kaynaklar
Psikolojik Test ve Değerleme - R.Cohen - Nobel Yayınları. İstanbul.
Açıklamalar
% 40 Arasınav, %60 Final Sınavı,
Sınavlar çoktan seçmeli, kısa cevaplı açık uçlu ve boşluk doldurma şeklindeki sorulardan oluşmaktadır.
Sınavlara ders izlencesinde belirtilen, sınav tarihine kadar olan konular dahildir.
Ders sunumu, dersin kitabı, sisteme yüklenmiş makaleler sınavlara dahildir.
Kurallar
Derse zamanında katılım esastır.
Derse en az %70 oranında katılım beklenmektedir.
Ders içi etkinliklere katılım tavsiye edilir.
Sisteme yüklenen materyaller varsa bunlar üzerinden de konulara devam edilir.
Ders kitabının okunması, dersin slaytlarının takip edilmesi öğrencilerin sorumlulukları altındadır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Testlerin klinik, eğitimsel ve araştırma alanlarındaki rolünü eleştirel biçimde tartışabilmek
- Psikolojik testlerin tarihsel gelişimini, temel ilkelerini ve etik boyutlarını açıklayabilmek
- Güvenirlik, geçerlik ve test kullanışlılığı kavramlarını tanımlayıp değerlendirebilmek
- İstatistiksel kavramları test uygulamaları bağlamında kullanabilmek
- Test geliştirme sürecinin aşamalarını anlayabilmek
- Zekâ ve kişilik testleri ile eğitimde kullanılan testleri inceleyebilmek
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 3 | 45 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 7 | 105 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikolojik Testlerin Tarihçesi | Psikolojik Testlerin Tarihçesi |
| 2 | Psi. Testlerin Temel Kavramları | Psi. Testlerin Temel Kavramları |
| 3 | Test Geliştirme ve Adaptasyonu | Test Geliştirme ve Adaptasyonu |
| 4 | Geçerlik ve Güvenirlik Kavramları | Geçerlik ve Güvenirlik Kavramları |
| 5 | Okul Olgunluk Testleri | Okul Olgunluk Testleri |
| 6 | Psi. Semptom Testleri | Psi. Semptom Testleri |
| 7 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 8 | Zeka Testleri | Zeka Testleri |
| 9 | Kişlilik Testleri | Kişilik Testleri |
| 10 | Nörolojik Testler | Nörolojik Testler |
| 11 | Dikkat ve Algı Testleri | Dikkat ve Algı Testleri |
| 12 | Tutum ve İlgi Testleri | Tutum ve İlgi Testleri |
| 13 | Endüstriyel Testler | Endüstriyel Testler |
| 14 | Sosyokültürel Testler | Sosyokültürel Testler |
| 15 | Psikolojik Testlerde Etik İlkeler | Psikolojik Testlerde Etik İlkeler |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |


