SNE 101 - İlkokulda Temel Matematik

Matematiksel kavramları ve sistemleri anlayabilme, mantıksal tümevarım ve tümdengelimsel çıkarımlar yapabilme, matematiksel problemleri çözme süreci içinde kendi matematiksel düşünce ve akıl yürütmelerini ifade edebilme, problem çözme stratejileri geliştirebilme ve bunları günlük hayattaki problemlerin çözümünde kullanabilme, matematiksel model oluşturabilme, matematiğe yönelik olumlu tutum geliştirme, matematiğin gücünü ilişkiler ağı içeren yapısını takdir edebilme, araştırma yapma ve bilgi üretme, sistemli, dikkatli, sabırlı ve sorumlu olma özelliklerini geliştirebilme yetilerini öğrencilere kazandırma

Sayı sistemleri ve hiyerarşik modeli, sayı sistemlerinin dört işleme göre kapalılık özellikleri, matematiksel modelleme, dört işlem içeren problem çözme ve kurma, 10’luk tabandaki bir sayıyı başka tabanlarda yazma ve başka tabanlarda yazılmış bir sayıyı 10’luk tabana çevirme, 10’luk tabanı dışındaki tabanlarda dört işlem, ispatlarıyla birlikte 2, 3, 4, 5 ve 10 için bölünebilme kuralları, en küçük ortak kat ve en büyük ortak bölen, kesir ve kesirlerle dört işlem, kesir ve oran ilişkisi, ondalık kesirde sayıların yazılması ve dört işlem, örüntü, temel geometrik şekiller, temel uzay geometri – geometrik cisimler ve açınımları ile ölçü kavramı ve temel ölçü birimleri.

Kaçar, A. (2017). Temel matematik I-II. Pegem Akademi.

Baykul, Y. (2014). İlkokulda matematik öğretimi (1-5. sınıflar). Pegem Akademi

Baki, A. (2006). Kuramdan uygulamaya matematik eğitimi. Derya Kitabevi.