Eğitim Fakültesi · Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık · Lisans
Dersin Amacı
Bu ders Gelişim Psikolojisi 1 dersinin devamı niteliğinde yapılandırılarak ergenlik, genç yetişkinlik, orta yetişkinlik ve yaşlılık dönemleri fiziksel, bilişsel ve sosyoduygusal olarak ele alınacaktır. Derste tüm gelişim dönemleri yaşam boyu öğrenme ve kuşaklar arası çalışmalar perspektifi ile sunulacaktır.
Ders İçeriği
Bu dersin içeriği ergenlik, genç ve orta yetişkinlik ile yaşlılık dönemlerinin gelişim özelliklerinden oluşmaktadır.
Zorunlu Kaynaklar
Ana Kaynak:
Santrock, J. W. ve Hill, M. (2019). Yaşam boyu gelişim: Gelişim psikolojisi. Ankara: Nobel.
Önerilen Kaynaklar
Cicero. (2017). Yaşlı Cato veya yaşlılık üzerine. İstanbul: Türkiye İş Bankası Kültür.
Kuran, E. (2018). Telgraftan tablete. İstanbul: Destek.
Villanueva, S. (2019). Ergenlik: Sıkıntılı yıllar. İstanbul: İletişim.
Kurallar
Beklentiler: Öğrencilerden o günün makalesini/ kitap bölümlerini okuyarak derse hazırlıklı gelmesi, dersi düzenli takip etmeleri, aktif katılmaları beklenmektedir.
Derse Devam: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği
Madde 21 – (1) Üniversitede öğrenciler; bir yarıyıl içinde, teorik derslere %70, uygulamalı derslere %80 oranında devam etmekle yükümlüdür. Her öğretim elemanı, derslere devam mecburiyetini bu esaslara göre kontrol eder.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Bireyin gelişimi ve gelişim süreci ile ilgili temel kavram ve ilkeler arasında bağlantı kurar.
- Gelişim sırasında ortaya çıkan problemlerin farkına varır.
- Ergenlik döneminde yaşanan fiziksel, bilişsel ve sosyoduygusal gelişime ilişkin bilgi sahibi olur.
- Genç yetişkinlik döneminde yaşanan fiziksel, bilişsel ve sosyoduygusal gelişime ilişkin bilgi sahibi olur.
- Orta yetişkinlik döneminde yaşanan fiziksel, bilişsel ve sosyoduygusal gelişime ilişkin bilgi sahibi olur.
- Yaşlılık döneminde yaşanan fiziksel, bilişsel ve sosyoduygusal gelişime ilişkin bilgi sahibi olur.
- Yaşama Bütüncül Bakış, Kuşaklar Arası Çalışmalar ve Yaşam Boyu Öğrenme kavramları hakkında bilgi sahibi olur.
- Ölüm, ölmek ve yas kavramları hakkında temel düzeyde bilgi sahibi olur.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 15 | 15 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 15 | 15 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, Dersin Tanıtımı ve Planlanması | - |
| 2 | Ergenlik Döneminde Fiziksel ve Bilişsel Gelişim | Ana kaynağın 11. bölümünün okunması |
| 3 | Ergenlik Döneminde Sosyoduygusal Gelişim | Ana kaynağın 12. bölümünün okunması |
| 4 | Genç Yetişkinlik Döneminde Fiziksel ve Bilişsel Gelişim | Ana kaynağın 13. bölümünün okunması |
| 5 | Genç Yetişkinlik Döneminde Sosyoduygusal Gelişim | Ana kaynağın 14. bölümünün okunması |
| 6 | Orta Yetişkinlik Döneminde Fiziksel ve Bilişsel Gelişim | Ana kaynağın 15. bölümünün okunması |
| 7 | Orta Yetişkinlik Döneminde Sosyoduygusal Gelişim | Ana kaynağın 16. bölümünün okunması |
| 8 | Vize Sınavı | Sınava hazırlık |
| 9 | Yaşlılık Döneminde Fiziksel Gelişim | Ana kaynağın 17. bölümünün okunması |
| 10 | Yaşlılık Döneminde Bilişsel Gelişim | Ana kaynağın 18. bölümünün okunması |
| 11 | Yaşlılık Döneminde Sosyoduygusal Gelişim | Ana kaynağın 19. bölümünün okunması |
| 12 | Ölüm, Ölmek ve Yas | Ana kaynağın 20. bölümünün okunması |
| 13 | Yaşama Bütüncül Bakış, Kuşaklar Arası Çalışmalar ve Yaşam Boyu Öğrenme | Ders kitabı |
| 14 | Yaşama Bütüncül Bakış, Kuşaklar Arası Çalışmalar ve Yaşam Boyu Öğrenme | Ders kitabı |
| 15 | Yaşama Bütüncül Bakış, Kuşaklar Arası Çalışmalar ve Yaşam Boyu Öğrenme | Ders kitabı |
| 16 | Genel Değerlendirme | sınava hazırlık |