Eğitim Fakültesi · Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Doç. Dr. Besra TAŞ BOLAT
Dersin Amacı
Toplumumuzda, aile içi şiddetin önlenmesi ve azaltılması amacıyla, öğrencilere bilgi, beceri ve duyarlılık kazandırarak, şiddete maruz kalan kadın ve çocukla karşılaştığında yapması gerekenleri öğretmeyi amaçlar.
Ders İçeriği
Toplumsal cinsiyet, aile içi şiddet nedir türleri nelerdir, aile içi şiddete uğrayan bireylerin özeelikleri, şiddet uygulayıcısının özellikleri, şiddetle mücadele yasaları, sağlık personelinin rol ve sorumlulukları, aile içi şiddet mağduru ile görüşe gibi konuları içerir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Toplumsal cinsiyet eşitliği kavramını tanımlayabilir.
- Aile içi şiddet kavramını ve şiddetin türlerini bilir. Aile içinde yaşanan şiddetin ortaya çıkmasındaki engellerin neler olduğunu bilir.
- Şiddetin kadın ve çocuk sağlığı üzerindeki etkilerini bilir. Ülkemizde şiddet mağduru kadın ve çocuklara sunulan hizmetlerin neler olduğunu bilir.
- Aile içi şiddetle ilgili ülkemizdeki yasal düzenlemelerin neler olduğunu bilir.
- Şiddet mağduru ile karşılaştığında sağlık personeli olarak izlemesi gereken yolu bilir.
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%50 (42) Yaşam Bilimleri%50
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışmaRol OynamaGrup Çalışması
Ölçme ve Değerlendirme
ÖdevPerformans Görevi (Uygulama / Laboratuvar / Atölye / Arazi Çalışması / Seminer / Sunum / Bitirme Çalışması / Tez)Sınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 17 | 8 | 136 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 12 | 2 | 24 |
| Uygulama | 13 | 2 | 26 |
| Final | 1 | 6 | 6 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Aile Danışmanlığı Uygulamalarına Genel Bakış ve Sistemlere Giriş | Ön okuma ve kaynak tarama |
| 2 | İlk Görüşme: Değerlendirme ve Görüşmenin Başlatılması Uygulamaları + Vaka Örnekleri ve Sınıf İçi Uygulamalar | Ön okuma ve kaynak tarama |
| 3 | Bir Araya Gelme: Terapötik Sınırların Oluşturulması Uygulamaları + Vaka Örnekleri ve Sınıf İçi Uygulamalar | Ön okuma, kaynak tarama ve verilen ödevlerin yapılması |
| 4 | Değerlendirme: Teşhis ve Sistem Modelleri + Vaka Örnekleri ve Sınıf İçi Uygulamalar | Ön okuma, kaynak tarama ve verilen ödevlerin yapılması |
| 5 | Değerlendirme: Ailedeki Örüntülerin Tanımlanması Uygulamaları + Vaka Örnekleri ve Sınıf İçi Uygulamalar | Ön okuma, kaynak tarama ve verilen ödevlerin yapılması |
| 6 | Klinik Değerlendirme Yöntemleri : Envanterler, Soru Formları, Psikolojik Testler | Ön okuma, kaynak tarama ve verilen ödevlerin yapılması |
| 7 | Klinik Değerlendirme Yöntemleri : Genogramlar, Vaka Formülasyonu Yapma, Tedavi Planı Formüle Etme | Ön okuma, kaynak tarama ve verilen ödevlerin yapılması |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Değişim ve Direnç Uygulamaları + Vaka Örnekleri ve Sınıf İçi Uygulamalar | Ön okuma, kaynak tarama ve verilen ödevlerin yapılması |
| 10 | Değişik Teknikleri, Müdahalelere Dair Uygulamalar + Vaka Örnekleri ve Sınıf İçi Uygulamalar | Ön okuma, kaynak tarama ve verilen ödevlerin yapılması |
| 11 | Sonlandırma: Danışmanın Özeti, Sonlandırma Sürecini Yönetme Uygulamaları | Ön okuma, kaynak tarama ve verilen ödevlerin yapılması |
| 12 | Öğrencilerin Dış Uygulama Sunumları | Sunuma hazırlık çalışmaları |
| 13 | Öğrencilerin Dış Uygulama Sunumları | Sunuma hazırlık çalışmaları |
| 14 | Öğrencilerin Dış Uygulama Sunumları | Sunuma hazırlık çalışmaları |
| 15 | Öğrencilerin Dış Uygulama Sunumları | Sunuma hazırlık çalışmaları |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |