Eğitim Fakültesi · Özel Eğitim Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Dersin amacı, öğretmen adaylarının öğrenme güçlüğü yaşayan özel yetenekli öğrencilerin özelliklerini tanımalarını, sınıf ortamında fark edebilmelerini ve bu bu öğrencilerin eğitim planlarını farklılaştırabilme becerilerini kazandırmaktır.
Ders İçeriği
Özel yetenekli öğrencilerde öğrenme güçlüklerinin sınıflandırılması, nedenleri, sınıf ortamında ayırt edilmesi, eğitim ortamlarının düzenlenmesi, aileler ve diğer öğretmenlerle iş birliği yapabilme becerileri
Zorunlu Kaynaklar
Melekoğlu, M. SAk, U. (2020). Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yetenek. Pegem Yayınları.
Önerilen Kaynaklar
Özkardeş, O., (2004). İki Kere Farklı: Üstün Yetenekli Olan Çocuklarda Özel Öğrenme Güçlüğü Sorunları.
A. Kulaksızoğlu, M.R. Şirin, A.E. Bilgili, (Ed), Üstün Yetenekli Çocuklar Bildiriler Kitabı içinde (333-347). İstanbul: Çocuk Vakfı Yayınları:64
Özkardeş, O. & Özkardeş, A. & Tekcan, N. (2008). Üstün Zekalı ve Özel Yetenekli Öğrencilerin Zeka Düzeyi ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi. Üstün Yetenekli Çocuklar II. Ulusal Kongresi. Eskişehir, Mart 2009.
Catts, Hugh William (2005). Language and reading disabilities. Pearson/Allyn and Bacon Boston. 2. Ferrell, Kay Alicyn (1996). Reach out and teach :Parent handbook : meeting the training needs of p. American Foundation for the Bl New York, N.Y.
Öğrenme Güçlüğü Olan Bireyler ve Eğitimleri Çeviri Hakan Sarı Nobel Yayınevi
ÖZEL ÖĞRENME GÜÇLÜĞÜ OLAN ÇOCUKLAR. Macid Ayhan Melekoğlu Vize Yayıncılık
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Etkili öğretim kurallarını ve müfredat programı uyarlamalarını tarif eder
- Genel sınıf, kaynaştırma ve özel eğitim sınıflarında verilen hizmeti geliştirir.
- Öğrenme yetersizliğine sahip çocukların ebeveynlerini yönlendirir
- Özel öğretim ve değerlendirme yöntem ve stratejilerini tanımlar.
- Özel yeteneklilerde görülen özel öğrenme güçlüğünün nedenlerini ve özelliklerini açıklar
- Öğrenme güçlüğüne yönelik müdahale programlarını değerlendirir.
- Özel yeteneklilerde öğrenme güçlüklerine yönelik müdahale programı üretir.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 20 | 20 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Özel yetenek ile ilgili temel kavramlar | izlencenin incelenmesi |
| 2 | Özel yeteneke ilişkin kuramsal yaklaşımlar ve tarihçe | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 3 | Özel yetenekli öğrencilerin özellikleri ve gelişimleri | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 4 | Özel yetenekli öğrencilerin özellikleri ve gelişimleri | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 5 | Erken tanı ve müdahale | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 6 | Özel yetenekli öğrencilerin eğitim programları | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 7 | Özel yetenekli öğrencilerin eğitim programları | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Öğrenme güçlüğüne sahip çocukların özellikleri | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 10 | Öğrenme güçlüklerinde eğitim yaklaşımları, alıcı ve ifade edici dilde güçlük yaşayan öğrenciler | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 11 | Okumada, yazmada ve matematikte güçlük yaşayan öğrenciler. | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 12 | Öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin genel sınıf ortamına katılımları | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 13 | Öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin kaynaştırma uygulamalarına katılımları | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 14 | Özel yetenekli özel öğrenme güçlüğü yaşan öğrencilere BEP hazırlama | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 15 | Özel yetenekli özel öğrenme güçlüğü yaşan öğrencilere BEP hazırlama | bir önceki haftanın konusunun gözden geçirilmesi |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |