Eğitim Fakültesi · İlköğretim Matematik Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
İçinde yaşanılan toplumdan bağımsız ele alınamayacak olan eğitim ve sosyoloji arasındaki karşılıklı ilişki ve bağlantıyı göstermek. Aralarındaki ilişkinin önemi hakkında farkındalık oluşturmak. Öğrencilerin temel sosyolojik kavramları tanımalarını sağlamak, sosyolojinin eğitim alanına katkıları ile eğitim alanına yansıyan sosyolojik problemlerin neler olduğu bu problemlere ne tür çözüm önerileri getirilebileceğini tartışmak. Türk Eğitim Sistemini bu yaklaşımla öğrenmek
Ders İçeriği
Sosyolojinin temel kavramları; Toplum, sosyal yapı sosyal olgu, sosyal olay vd.; sosyolojinin öncüleri, İbni Haldun, Auguste Comte, Karl Marx, E. Durkheim, M. Weber vd. ve eğitim görüşleri temel sosyolojik teoriler, işlevselcilik yapısalcılar sembolik etkileşimcilik çatışma kuramı, eleştirel teori, fenomenoloji ve etnometodoloji, sosyolojik açıdan eğitim, toplumsal süreçler sosyalleşme, sosyal tabakalaşma, sosyal hareketlilik sosyal değişme ve eğitim; toplumsal kurumlar, aile, din, ekonomi, siyaseti ve eğitim; Türkiye'de sosyolojinin ve eğitim sosyolojisinin gelişimi, Ziya Gökalp, İsmail Hakki Baltacıoğlu, Mümtaz Turhan vd. kültür ve eğitim, sosyal kültürel ahlaki bir sistem ve topluluk olarak okul
Zorunlu Kaynaklar
Eğitim Sosyolojisi (2018). Ed. Erdoğan KÖSE VE Salih Zeki GENÇ (2018) Ankara; Pegem Akademi.
Eğitim Sosyolojisi (2021) Ed: Mustafa Gündüz, İstanbul: İdeal Kültür Yayıncılık
Önerilen Kaynaklar
Eğitim Sosyolojisi, Ed. Serkan ÜNSAL ve Abdullah ÇETİN. (2018) Ankara: Nobel Yayıncılık
Petrov, G. (2005). İdeal Öğretmen, 12.baskı:İstanbul: Zafer Yayınları
Petrov, G. (2007). Beyaz Zambaklar Ülkesinde, İstanbul: Koridor yayıncılık
Açıklamalar
%40 vize
%60 final
Kurallar
İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Lisans Eğitim ve Öğretim Yönetmeliği (10 Ağustos 2019/ 30858)
MADDE 19 /(4) Dersin bir AKTS kredisi, öğrencinin yirmi beş saatlik iş yüküne karşılık gelir. Öğrenci iş yükü, ders saatlerinin yanı sıra laboratuvar, atölye, klinik çalışması, ödev, uygulama, proje, seminer, sunum, sınava hazırlık, sınav, staj, işyeri eğitimi ve benzeri eğitim-öğretim faaliyetlerinde harcanan zamanları ifade eder.
Derse devam zorunluluğu
MADDE 21 – (1) Üniversitede öğrenciler; bir yarıyıl içinde, teorik derslere %70, uygulamalı derslere %80 oranında devam etmekle yükümlüdür. Her öğretim elemanı, derslere devam mecburiyetini bu esaslara göre kontrol eder.
(2) Dersi veren öğretim elemanı, derse devam mecburiyetini yerine getirememiş öğrencilere ait listeyi, akademik takvimde belirtilen derslerin bitiş tarihinde Öğrenci Bilgi Sistemi üzerinden ilan eder. Bu öğrenciler, belirtilen dersten devamsız sayılır ve o dersin dönem sonu sınavı ile bütünleme sınavına giremez. Başarısız sayılan bu öğrencilere dersi veren öğretim elemanı tarafından DZ notu verilir. Bir dersten DZ notu alarak başarısız olan öğrencilerin ders tekrarında derse devamları zorunludur. Öğrenciler, ilgili yönetim kurulu tarafından belirlenen esaslar doğrultusunda ders, uygulama, laboratuvar çalışmalarına devam etmek ve dersi veren öğretim elemanının yapacağı diğer yarıyıl içi sınav ve çalışmalara katılmak zorundadır.
(3) Milli takım ve üniversitelerarası spor karşılaşmalarında veya kültürel etkinliklerde Üniversite yönetimi tarafından görevlendirilen sporcu ve öğrencilerin, bu etkinliklere ve bunların hazırlık çalışmalarına katılmak zorunda olmaları sebebiyle öğrenimlerine devam edemedikleri süreler, devam süresinin hesabında dikkate alınmaz; öğrenciler bu süreler içinde giremedikleri sınavlara, dersi veren öğretim elemanı tarafından ilan edilen gün ve saatte girer.
(4) Ders tekrarı durumunda, daha önce devam şartı yerine getirilmiş olan teorik derslere devam şartı aranmaz. Ancak; ders tekrarı yapan öğrenci, dersi veren öğretim elemanı tarafından belirlenen diğer şartlara uymak zorundadır. Öğrenciler derse katılmalıdır
Dersi alttan alan ve devam zorunluluğu bulunmayan öğrenciler dersle ilgili çalışmalardan sorumludur (Araştırma ödevi, sunum, kitap ve makale okumaları)Kopya ve İntihal: Ders kapsamında kopya çekmek ya da intihal yapmak kesinlikle yasaktır. Kopya çektiği ya da intihal yaptığı tespit edilen öğrenci hakkında yasal işlem başlatılır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Eğitim sosyolojisi kuramlarını bilir ve karşılaştırır.
- Eğitim sosyolojisinin temel kavramlarını, dünyada ve Türkiye’de tarihi gelişimini bilir.
- Eğitim sosyolojisine katkı sağlayan eğitimcileri tanır.
- Kültür, toplumsal kurumlar ve toplumsal değişme arasındaki ilişkiyi bilir.
- Toplumsal tabakalaşma ve toplumsal hareketliliği etkileyen faktörleri bilir, eğitimdeki eşitsizlikleri açıklar
- Eğitimle ilgili sosyal problemlerin diğer toplumsal olgularla ve kurumlarla ilişkisini kavrar.
- Sosyolojinin temel kavramlarını ve sosyolojik bakış açısını bilir.
- Bir toplumsal kurum olarak okulu ve okulun temel sosyal işlevlerini sosyolojik bakış açısıyla inceler
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 9 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | GİRİŞ DERS TANITIMI | Ders izlencesi |
| 2 | SOSYOLOJİNİN TEMEL KAVRAMLARI | Kaynak kitabın ilgili bölümlerinin okunması |
| 3 | SOSYOLOJİNİN ÖNCÜLERİ VE EĞİTİM GÖRÜŞLERİ | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 4 | TEMEL SOSYOLOJİK KURAMLAR AÇISINDAN EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 5 | EĞİTİM SOSYOLOJİSİNE GİRİŞ | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 6 | TÜRKİYEDE SOSYOLOJİNİN VE EĞİTİM SOSYOLOJİSİNİN GELİŞİMİ | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 7 | KÜLTÜR VE EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 8 | ARA SINAV | . |
| 9 | SOSYALİZASYON VE EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 10 | SOSYAL KURUMLAR VE EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 11 | TOPLUMSAL TABAKALAŞMA EĞİTİMDE EŞİTSİZLİKLER | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 12 | TOPLUMSAL HAREKETLİLİK VE EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 13 | SOSYAL DEĞİŞME VE EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 14 | SOSYAL KÜLTÜREL VE AHLAKİ BİR SİSTEM VE TOPLULUK OLARAK OKUL | Kaynak kitabın ilgili bölümlerinin okunması |
| 15 | FİNAL SINAVI | . |
| 16 | Final | Final |


