Eğitim Fakültesi · Arapça Öğretmenliği (%30 Arapça) · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Alan Eğitimi Seçmeli
Koordinatör: Dr. Öğr. Üyesi Osman YILMAZ
Dersin Amacı
Dersin amacı, eğitim ve öğretim süreçlerinde ölçme ve değerlendirmenin uygulanmasına yönelik bilgi ve becerilerin kazandırmaktır.
Ders İçeriği
Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar, ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler, eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri, geleneksel yaklaşımlara dayalı olan araçlar, öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar, ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler, öğrenme çıktılarını değerlendirme, not verme, alanı ile ilgili ölçme aracı geliştirme.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Arapça dört dil becerisi ile alakalı tüm sınavları hazırlayabilme yetisini kazanır.
- Eğitim ve öğretim etkinliklerinde ölçme ve değerlendirmenin önemini açıklar.
- Ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramları açıklar.
- Test geliştirme sürecini analiz eder.
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%50 (46) Matematik ve İstatistik%50
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapGösterimBireysel ÇalışmaProblem Çözme
Ölçme ve Değerlendirme
Sınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 2 | 32 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 3 | 12 | 36 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Eğitimde ölçme değerlendirmenin yeri ve önemi | Derse hazırlayıcı okumalar yapılması |
| 2 | Ölçme değerlendirme ile ilgili temel kavramlar | Önceki dersin hatırlanması |
| 3 | Ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler (güvenirlik, geçerlilik, kullanışlılık) | Önceki dersin hatırlanması |
| 4 | Eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri | Derse hazırlayıcı okumalar yapılması |
| 5 | Geleneksel yaklaşımlara dayalı ölçme araçları | Önceki dersin hatırlanması |
| 6 | Çoktan seçmeli testler, sözlü yoklamalar, ödevler | Önceki dersin hatırlanması |
| 7 | Genel Tekrar | Genel Tekrar |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Öz değerlendirme, tutum ölçekleri | Ara sınavın değerlendirilmesi |
| 10 | Ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler, öğrenme çıktılarını değerlendirme | Önceki dersin hatırlanması |
| 11 | Not verme, alanı ile ilgili ölçme aracı geliştirme | Önceki dersin hatırlanması |
| 12 | Verilen bir ölçme aracının geçerlilik, güvenirlik, kullanılırlık niteliklerinin incelenmesi uygulaması | Derse hazırlayıcı okumalar yapılması |
| 13 | Geleneksel yöntemle bir ölçme aracı hazırlanması | Önceki dersin hatırlanması |
| 14 | Öğrencinin alanıyla ilgili alternatif ölçme aracı hazırlaması, uygulaması ve değerlendirmesi | Önceki dersin hatırlanması |
| 15 | Genel Tekrar | Genel Tekrar |
| 16 | Final | Final |