Spor Bilimleri Fakültesi · Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, okul öncesi öğretmen adaylarının okul öncesi eğitim kurumlarında gerçekleştirilen eğitim-öğretim süreçlerini yerinde gözlemlemelerini ve öğretmenlik mesleğine ilişkin bilgi ve becerilerini gerçek sınıf ortamlarında uygulama deneyimi kazanmalarını sağlamaktır.
Ders İçeriği
Okul öncesi eğitim kurumlarının ve eğitim ortamlarının tanınması; öğretmenin görev ve sorumluluklarının gözlemlenmesi; günlük eğitim planlarının hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi; eğitim materyallerinin geliştirilmesi; çocukların gelişim ve öğrenme süreçlerinin gözlemlenmesi; aile eğitimi ve aile katılımı çalışmalarının incelenmesi; okulun işleyişine ilişkin mesleki süreçlerin tanınması; öğretmenlik uygulamalarına ilişkin öz değerlendirme ve yansıtma çalışmalarının gerçekleştirilmesi.
Zorunlu Kaynaklar
İrade TERBİYESİ (2021) Jules Payot, İndigo Yayınları
Var mısın? Güçlü bir yaşam için öneriler, (2021) Doğan CÜCELOĞLU, Kronik Kitap
Öğretmen olmak bir cana dokunmak, (2019) Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN, Doğan CÜCELOĞLU, Fİnal Kültür
Sanat Yayınları
Küçük Ağacın Eğitimi, (2022), Forrest Carter, Say Yayınları
Eğitim: Bir Kitle İmha Silahı, (2017) John Taylor Gatto, EDAM
Önerilen Kaynaklar
İrade TERBİYESİ (2021) Jules Payot, İndigo Yayınları
Var mısın? Güçlü bir yaşam için öneriler, (2021) Doğan CÜCELOĞLU, Kronik Kitap
Öğretmen olmak bir cana dokunmak, (2019) Prof. Dr. İrfan ERDOĞAN, Doğan CÜCELOĞLU, Fİnal Kültür
Sanat Yayınları
Küçük Ağacın Eğitimi, (2022), Forrest Carter, Say Yayınları
Eğitim: Bir Kitle İmha Silahı, (2017) John Taylor Gatto, EDAM
Araştırmacı Öğretmen Dergisi Serileri
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Okul öncesi eğitim kurumunun işleyişini ve öğretmenin görev ve sorumluluklarını açıklar.
- Çocukların gelişimsel özelliklerini ve bireysel farklılıklarını eğitim ortamında gözlemler.
- Okul öncesi eğitim programına ve çocukların gelişimsel özelliklerine uygun günlük eğitim planları hazırlar.
- Hazırladığı günlük eğitim planlarını okul öncesi eğitim ortamında uygular.
- Eğitim planına uygun materyaller geliştirir.
- Çocukların gelişim ve öğrenme süreçlerini uygun gözlem ve değerlendirme yöntemleriyle değerlendirir.
- Aile eğitimi ve aile katılımı çalışmalarını gözlemler.
- Gerçekleştirdiği öğretmenlik uygulamalarını öz değerlendirme ve yansıtma yoluyla değerlendirir.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 8 | 128 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 9 | 126 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Öğretmenlik Uygulaması I dersi ile ilgili bilgilerin verilmesi. Dönem planı üzerine konuşma. | MEB Öğretmenlik Uygulaması Yönergesine uygun Ders planı tasarımı hazırlama. |
| 2 | Uygulama okulunu gitme ve uygulama öğretmeni ile tanışma; okul hakkında bilgi edinme, öğretmenle birlikte 12 haftalık Dönem Çalışma Planı hazırlama. | İZÜ Yönergesindeki ilgili bölümü inceleme. |
| 3 | Okul idaresi, kuralları ve toplumla ilişkisi hakkında bilgi alma, rapor hazırlama ve değerlendirme. | Bir önceki etkinliğin raporunu hazırlama. Yeni etkinlikle ilgili İZÜ Yönergesindeki ilgili bölümü inceleme. |
| 4 | Öğretmenin okuldaki bir gününü gözlemleme, rapor hazırlama ve değerlendirme. | Bir önceki etkinliğin raporunu hazırlama. Yeni etkinlikle ilgili İZÜ Yönergesindeki ilgili bölümü inceleme. |
| 5 | Öğrencinin okuldaki bir gününü gözlemleme, rapor hazırlama ve değerlendirme. | Bir önceki etkinliğin raporunu hazırlama. Yeni etkinlikle ilgili İZÜ Yönergesindeki ilgili bölümü inceleme. |
| 6 | Uygulama öğretmeninin ders işleme süreçlerini izleme, ayrıntılı rapor hazırlama ve değerlendirme. | Bir önceki etkinliğin raporunu hazırlama. Yeni etkinlikle ilgili İZÜ Yönergesindeki ilgili bölümü inceleme. |
| 7 | Uygulama çalışması: öğrencinin ders işlemesi ve sonuçlarını uygulama öğretmeni ile tartışması. | Öğrencinin yıllık plana göre ders planını ve araç gereçlerini hazırlaması. |
| 8 | Ara Sınav | 1-7 etkinliklerin yazılı raporunu teslim etme. |
| 9 | Uygulama çalışması: öğrencinin ders işlemesi ve sonuçlarını uygulama öğretmeni ile tartışması. | Öğrencinin yıllık plana göre ders planını ve araç gereçlerini hazırlaması. |
| 10 | Uygulama çalışması: öğrencinin ders işlemesi ve sonuçlarını uygulama öğretmeni ile tartışması. | Öğrencinin yıllık plana göre ders planını ve araç gereçlerini hazırlaması. |
| 11 | Uygulama çalışması: öğrencinin ders işlemesi ve sonuçlarını uygulama öğretmeni ile tartışması. | Öğrencinin yıllık plana göre ders planını ve araç gereçlerini hazırlaması. |
| 12 | Uygulama çalışması: öğrencinin ders işlemesi ve sonuçlarını uygulama öğretmeni ile tartışması. | Öğrencinin yıllık plana göre ders planını ve araç gereçlerini hazırlaması. |
| 13 | Uygulama çalışması: öğrencinin ders işlemesi ve sonuçlarını uygulama öğretmeni ile tartışması. | Öğrencinin yıllık plana göre ders planını ve araç gereçlerini hazırlaması. |
| 14 | Staj dönemi sonuçlarını uygulama öğretmeni ile birlikte tartışma ve değerlendirme. | Staj dosyası hazırlama. |
| 15 | Öğretmenlik Uygulaması I Çalışmalarının Değerlendirilmesi. | Staj dosyasının teslim edilmesi. |
| 16 | Final | Rapordaki eksikliklerin giderilmesi |