Spor Bilimleri Fakültesi · Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği · Lisans
AKTS: 4 T+U+L: 2+0+0 Mesleki Bilgiler Seçmeli
Koordinatör: Arş. Gör. Esilay KILIÇ
Öğretim Üyeleri: Dr. Öğr. Üyesi Abdusselam KÖSE
Dersin Amacı
Sürdürülebilirlik kavramını ve kullanım alanlarını kavratmaktır. Bu ders sonunda öğrencinin eğitimde sürdürlebilikle ilgili uygulama ve düzenlemeleri yapabilmesidir.
Ders İçeriği
| Sürdürülebilirlik kavramı ve kullanım alanları; sosyal bilimler ve fen bilimleri yönünden sürdürülebilirlik; toplumsal değişme bağlamında sürdürülebilirlik; eğitim ve sürdürülebilirlik; insanlığın geleceği ve sürdürülebilirlik; göç, yoksulluk ve eşitsizlik; sürdürülebilir çevre;ekoloji, küresel çevre sorunları ve sürdürülebilirlik; doğayla uyum içerinde sürdürülebilir toplum; nüfus, ekonomik sistem ve doğal çevre; teknolojik gelişmeler, tüketim alışkanlıkları ve çevre; sosyal sorumluluk çalışmaları, somut ve somut olmayan kültürel miras yönünden sürdürülebilirlik; insan-doğa ilişkilerinin sürdürülebilirlik ekseninde yeniden düşünülmesi. |
Zorunlu Kaynaklar
Aksu, C.(2011). Sürdürülebilir Kalkınma ve Çevre, Güney Ege Kalkınma Ajansı, ss:33.
Çobanoğlu, Z. (1996). Konut Sağlığı, Ankara, Somgür Yayınevi, 12.
İlhan, A.(2019). Teknolojik Gelişmeler, Tüketim Alışkanlıkları ve Çevre. Özgen, N. & Kahyaoğlu, M, (Ed.), Ankara: PegemA Yayuncılık.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Öğrenci, eğitimin ekonomik yönünü açıklar.
- Öğrenci, ekonomik kalkınma kavramını kavrar.
- Öğrenci, ekonomik kalkınma ve eğitim arasındaki ilişkiyi analiz eder.
- Öğrenci, eğitimin dışsallıklarını belirler
- Öğrenci, toplumsal eşitsizlik ve eğitim arasındaki ilişkiyi analiz eder
- Öğrenci, istihdam ile eğitim arasındaki ilişkiyi açıklar.
- Öğrenci, ekonomik kalkınmada kültürel mirasın aktarılmasının önemini kavrar.
- Eğitimin yatırım ve üretim özelliklerini kavrar, yatırım planları yapabilir
Temel Alan Dağılımı
(14) Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri%30 (22) Beşeri Bilimler%10
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
AnlatımSoru-CevapTartışma
Ölçme ve Değerlendirme
ÖdevSınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 15 | 4 | 60 |
| Ara Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 2 | 2 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Temel ekonomik kavramları | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 2 | Eğitim ve ekonomi arasındaki ilişki | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 3 | Kalkınma ve eğitim arasındaki ilişki | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 4 | İnsan gücü planlaması | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 5 | Sürdürülebilirlik kavramı | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 6 | Sürdürülebilir kalkınma ve eğitim | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 7 | Ara Sınav | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 8 | Çevre eğitimi ve sürdürülebilir kalkınma | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 9 | Beşeri sermaye ve eğitim | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 10 | Göç, eğitim ve kalkınma | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 11 | Küreselleşme bağlamında eğitim | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 12 | Bilgi toplumunda eğitim ve öğretim | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 13 | Endüstri 4.0 ve gerektirdiği yeni eğitsel nitelikler | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 14 | Yaşamboyu öğrenme ve insan gücü planlaması | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 15 | Yaşamboyu öğrenme ve insan gücü planlaması | kaynak kitaplar ve ders sunumları |
| 16 | Final Sınavı | kaynak kitaplar ve ders sunumları |