Erken Çocukluk Döneminin Çocuk Gelişimindeki Etkisi Konuşuldu

İZÜ Çocukça Yaşam Kulübünün düzenlediği “Erken Çocukluk Zirvesi”nde, erken çocukluk döneminin bireyin akademik, sosyal ve zihinsel gelişimi üzerindeki belirleyici etkileri ele alındı.

İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesinde düzenlenen “Erken Çocukluk Zirvesi”nde çocukluğun ilk yıllarının gelişim üzerindeki rolü, eğitim süreçleri ve öğretmenin etkisi farklı boyutlarıyla değerlendirildi. Aile-çocuk ilişkilerinden okuryazarlık becerilerine, ilk 1000 günün öneminden ekran maruziyetine kadar uzanan başlıklarda yapılan sunumlarda erken çocukluk döneminin çok yönlü yapısına dikkat çekildi. İZÜ Çocukça Yaşam Kulübünün düzenlediği programa akademisyenler ve öğrenciler katıldı.

ERKEN ÇOCUKLUKTA GELİŞİM VE EĞİTİMİN TEMELLERİ
İZÜ Öğretim Üyesi Dr. Cansu Köken, açış konuşmasında erken çocukluk döneminin hayatın geri kalanını şekillendiren kritik bir evre olduğunu vurgulayarak bu sürecin bütüncül bir yaklaşımla ele alınması gerektiğini ifade etti. Zirvenin ilk konuşmacısı Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Dilek Altun, “Okuryazarlık Becerilerinin Gelişimi Açısından Erken Çocukluk Dönemi” başlıklı sunumunda, erken dönemde kazanılan okuryazarlık becerilerinin akademik başarının yanı sıra sosyal ilişkileri ve özgüveni de etkilediğini belirtti. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Uzmanı ve Sosyal Pediatrist Doç. Dr. Necla İpar ise insan yaşamındaki en kritik eşiklerden birinin ilk 1000 gün olduğunu, bu dönemin fiziksel ve zihinsel gelişimi doğrudan şekillendirdiğini dile getirdi.

DİJİTAL ETKİLER, OKUMA KÜLTÜRÜ VE BÜTÜNCÜL YAKLAŞIM
Psikolog ve anaokulu kurucusu Cihan Çelik, erken çocuklukta ekran maruziyetinin dikkat, dil ve sosyal gelişim üzerindeki etkilerine değinerek bu süreçte ebeveyn rehberliğinin önemine dikkat çekti. Zirvede “Erken Çocuklukta Üçlü Bileşen: Kitap, Kütüphane ve Sürdürülebilir Okuma Kültürü” başlıklı sunum yapan Marmara Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Asiye Kakırman Yıldız, erken yaşlarda kitap ve kütüphane ile kurulan ilişkinin sürdürülebilir okuma alışkanlıklarının oluşumundaki rolünü ele aldı. Beşiktaş Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdürü ve Ev Okulu Derneği Kurucusu Mehmet Hilmi Eren, çocukların ilk altı yılında aile, okul ve çevrenin birlikte hareket etmesi gerektiğini vurgularken, Ergoterapist Esra Taşkın Güney ise erken çocukluk döneminde gözlemlenebilecek gelişimsel uyarı işaretlerinin zamanında fark edilmesinin, doğru müdahale açısından önemine dikkat çekti.