Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi · Mimarlık · Lisans
Dersin Amacı
Öğrencilere, iç ve dış mekan tasarımdan, ürün tasarımına, her yaşta ve her yetkinlik düzeyinde kişi tarafından kullanılabilmesini sağlamayı amaçlayan sürdürülebilir tasarım ve düşünce yaklaşımı becerisi kazandırmak.
Ders İçeriği
Öğrencilere, iç ve dış mekan tasarımdan, ürün tasarımına, her yaşta ve her yetkinlik düzeyinde kişi tarafından kullanılabilmesini sağlamayı amaçlayan sürdürülebilir tasarım ve düşünce yaklaşımı becerisi kazandırmak.
Zorunlu Kaynaklar
Ders Notları
Önerilen Kaynaklar
İncedayı, D., Kafesçioğlu, F. & diğ. (2009). Mimarlık herkes içindir: panel. İstanbul: TMMOB Mimarlar Odası Yayınları.
Dostoğlu, N., Şahin, E., Taneli, Y. 2009. “Evrensel Tasarım: Tanımlar, Hedefler, İlkeler”, Mimarlık, sayı:347, 23-27.
Duncan, R. 2007. Universal Design – Clarification and Development: A Report for the Ministry of the Environment, Government of Norway. NC State University, The Center for Universal Design, 37 s.
Hacıhasanoğlu, I. 2003. “Evrensel Tasarım”. Tasarım Kuram Dergisi, Mimar Sinan Üniversitesi Yayını, cilt:2, sayı:3, 93-101.
Açıklamalar
1.Ara sınav günü, saati ve yeri Dekanlık tarafından ilan edilecektir.
- Uygulamalar belirtilen ders anlatımın konusu kapsamında yapılacaktır. Uygulama teslim tarihi ayrıca duyurulacaktır.
- Kısa sınavlar, sınavdan bir hafta önce öğrencilere ilan edilecektir. Kısa sınavların hangi konuyu kapsadığı bu duyuruda belirtilecektir.
- Final teslimi dönem içerisinde yapılan 6 uygulamanın, dönem içerisinde yapılan proje dersi kapsamında yer alan proje üzerinden uygulanmış 6 konu başlığını içeren kapsamda, uygulamanın teorik çerçevesi ve uygulamanın projedeki yeri ifade edilerek her bir uygulama konu başlığı için 1 adet A3/B2 pafta olacak şekilde yapılacaktır. Teslimler hem dijital hem de fiziki olarak alınacaktır.
- Final teslimi ödev olduğundan ve teslim proje gibi olduğundan dersin bütünlemesi yoktur.
Kurallar
- Devam: Yönetmeliğe göre bir öğrenci toplam ders saatinin % 70’ine devam etmemesi halinde dersten devamsızlık alır (DZ) ve başarısız olur.
- Geç Gelme: Sınıfa sadece gelmeniz değil vakitlice saatinde ders katılmanız beklenmektedir. Unutmayın ki 3 derse geç gelme 1 tam devamsızlık olarak sayılacaktır. Derse geç gelme şöyle tanımlanmaktır: Ders hocasının sınıf yoklamasını alması ve dersin ilk 10 dakikasından sonra derse katılmak
- Yardım Almak: Ders esnasında ya da görüşme saatlerinde dersle ilgili sorularınızı sorup konuyu vaktinde öğrenmeniz eğitiminiz için önemlidir. Öğrencilerimizin, gerektiği hallerde, yardım almalarını tavsiye ediyoruz.
- Akademik dürüstlük: Dersin notuna konu olacak çalışmalarda tamamen kendi gayret ve eseriniz olması beklenmektedir. İntihal, kopyalama gibi gayri ahlaki durumlarda İZÜ’nun ilgili yönetmeliği gereği disiplin soruşturması açılıp gerekli cezai müeyyidelere tabii olursunuz
- Bu izlencede belirtilen değerlendirmeler sabit olup, not yükseltme amaçlı herhangi bir ekstra telafi ölçme yapılmayacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Herkes için tasarım ve tasarımda evrensellik kavramlarını öğrenir
- Engelsiz tasarım kriterlerini neler olduğunu öğrenir
- Engelsiz iç mekan tasarımı yapabilir
- Yapı ve Kent tasarımında Erişilebilirlik kavramını dikkate alarak tasarım yapabilir
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 2 | 30 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 8 | 8 |
| Uygulama | 1 | 4 | 4 |
| Final | 1 | 4 | 4 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma, kavramlar, ders işlenişi hakkında bilgi, değerlendirme ölçütleri | Araştırma-okuma |
| 2 | Engelli kavramı ve engelli insanın yaşam ile ilgili çevre ve mekan gereksinimlerinin irdelenmesi, herkes için tasarım ve tasarımda evrensellik kavramının aktarılması. | Ödev 1 için grupların oluşturulması |
| 3 | Gündelik yaşamda engellilerin karşılaştığı sorunlar- Ödev 1 üzerinden öğrencilerle beraber değerlendirme | Yok. |
| 4 | Yürüme engelli, tekerlekli sandalye kullanıcılarının ergonomik gereksinimleri ile tasarım kriterlerinin aktarılması. | Yok. |
| 5 | Görme ve işitme engelli kullanıcıların ergonomik gereksinimleri ile tasarım kriterlerinin aktarılması | Sunum |
| 6 | İşitme engelli kullanıcıların ergonomik gereksinimleri ile tasarım kriterlerinin aktarılması | Sunum |
| 7 | Dünya’da ve Türkiye’de mevcut standartlar ve düzenlemeler | Sunum |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | Kent ölçeğinde herkes için tasarım örnekleri | Sunum |
| 10 | Kamusal binalarda herkes için tasarım örnekleri | Final ödevi için eskizler ve ai destekli tasarım çalışmaları |
| 11 | Konut, otel gibi barınma amaçlı yapılarda herkes için tasarım örnekleri | Final ödevi için eskizler ve ai destekli tasarım çalışmaları |
| 12 | Final ödevi için uygulama çalışması | Sunum |
| 13 | Final ödevi için uygulama çalışması | Sunum |
| 14 | Final ödevi için uygulama çalışması | Sunum |
| 15 | Final ödevi için uygulama çalışması | Sunum |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |


