Ana içeriğe atla

MIM 433 - Eğitim Yapıları

Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi · Mimarlık · Lisans

AKTS: 3 T+U+L: 2+0+0 Bölüm Seçmeli
Koordinatör: Doç. Dr. Serhat ANIKTAR

Dersin Amacı

Eğitim yapılarının (okul öncesinden liseye kadar) tasarımına etki eden etkenlerin 'yeni nesil okul' kavramı bağlamında incelenmesi

Ders İçeriği

Eğitim-öğretim-öğrenme kavramları, öğrenme ortamı kavramı, öğrenme yaklaşımları, yeni nesil okullar ve yeni nesil öğrenme ortamlarının oluşturulması

Zorunlu Kaynaklar

Banu Binat, Neslihan Şık; 03. EĞİTİM YAPILARI, Vitra Çağdaş Mimarlık Dizisi, 2014. SHAPE  \* MERGEFORMAT

Önerilen Kaynaklar

Ders Notları

Açıklamalar

  1. 1.Ara sınav günü, saati ve yeri Dekanlık tarafından ilan edilecektir.

  2. Uygulamalar belirtilen ders anlatımın konusu kapsamında yapılacaktır. Uygulama teslim tarihi ayrıca duyurulacaktır.
  3. Kısa sınavlar, sınavdan bir hafta önce öğrencilere ilan edilecektir. Kısa sınavların hangi konuyu kapsadığı bu duyuruda belirtilecektir.
  4. Final teslimi dönem içerisinde yapılan 6 uygulamanın, dönem içerisinde yapılan proje dersi kapsamında yer alan proje üzerinden uygulanmış 6 konu başlığını içeren kapsamda, uygulamanın teorik çerçevesi ve uygulamanın projedeki yeri ifade edilerek her bir uygulama konu başlığı için 1 adet A3/B2 pafta olacak şekilde yapılacaktır. Teslimler hem dijital hem de fiziki olarak alınacaktır.
  5. Final teslimi ödev olduğundan ve teslim proje gibi olduğundan dersin bütünlemesi yoktur.

 

Kurallar

  1. Devam: Yönetmeliğe göre bir öğrenci toplam ders saatinin % 70’ine devam etmemesi halinde dersten devamsızlık alır (DZ) ve başarısız olur.
  2. Geç Gelme: Sınıfa sadece gelmeniz değil vakitlice saatinde ders katılmanız beklenmektedir. Unutmayın ki 3 derse geç gelme 1 tam devamsızlık olarak sayılacaktır. Derse geç gelme şöyle tanımlanmaktır: Ders hocasının sınıf yoklamasını alması ve dersin ilk 10 dakikasından sonra derse katılmak
  3. Yardım Almak: Ders esnasında ya da görüşme saatlerinde dersle ilgili sorularınızı sorup konuyu vaktinde öğrenmeniz eğitiminiz için önemlidir. Öğrencilerimizin, gerektiği hallerde, yardım almalarını tavsiye ediyoruz.
  4. Akademik dürüstlük: Dersin notuna konu olacak çalışmalarda tamamen kendi gayret ve eseriniz olması beklenmektedir.  İntihal, kopyalama gibi gayri ahlaki durumlarda İZÜ’nun ilgili yönetmeliği gereği disiplin soruşturması açılıp gerekli cezai müeyyidelere tabii olursunuz
  5. Bu izlencede belirtilen değerlendirmeler sabit olup, not yükseltme amaçlı herhangi bir ekstra telafi ölçme yapılmayacaktır.

Dersin Öğrenme Çıktıları

  1. 1. ve 2. kademe okulların tasarım ilkelerini özümser
  2. Okul öncesi öğrenme ortamlarının tasarımına ilişkin ilkeleri öğrenir
  3. Öğrenme yaklaşımlarını kavrar
  4. Yeni nesil okul ve öğrenme ortamı tasarımını öğrenir

Temel Alan Dağılımı

(58) Mimarlık ve Yapı%100

Öğretim Yöntem ve Teknikleri

TartışmaAlıştırma ve UygulamaGösterip YaptırmaGrup Çalışması

Ölçme ve Değerlendirme

ÖdevSınav (Yazılı Sınav / Test: Doğru-Yanlış Testi, Çoktan Seçmeli Testi, Kısa Cevaplı Test, Eşleştirmeli Test)

AKTS / İş Yükü

EtkinlikSayıSüre (saat)Toplam İş Yükü
Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil)15230
Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi14228
Ara Sınav133
Kısa Sınav000
Ödev166
Uygulama000
Final166

Ders Akışı

HaftaKonuÖn Hazırlık
1Ders hakkında genel anlatım, izlencenin açıklanmasıOkuma
2Eğitim, öğretim ve öğrenme kavramlarıOkuma
3Kullanıcı olarak çocuk ve mekan, çocuk gelişimiOkuma
4Öğrenme yaklaşımları, çocuk gelişiminde öğrenmenin rolüOkuma
5Yeni nesil okul ve öğrenme ortamı kavramı ve özellikleriOkuma
6Yeni nesil ana okulu örnekleriOkuma
7Yeni nesil ilkokul örnekleriOkuma
8Ara SınavAra Sınav
9Eğitim yapılarında tasarımı etkileyen etkenlerOkuma
10Eğitim yapılarında esneklikOkuma
11Kampüs tasarımlarıOkuma
12Final sunumlarıAraştırma
13Final sunumlarıAraştırma
14Final sunumlarıAraştırma
15Final sunumlarıAraştırma
16Final SınavıFinal Sınavı