POL 541 - Ortadoğu'da Siyaset

Bu dersin amacı; kadim medeniyetlere ev sahipliği yapmış ve güç mücadelelerinin öznesi haline gelmiş Orta Doğu coğrafyasının tarihi, sosyal ve sosyal yapısını uluslararası ilişkiler disiplini çerçevesinde irdelemektir. Katılımcılardan Ortadoğu’daki güncel politik gelişmelere esas olabilecek parametreleri içselleştirmek ve tespit edilen örnek olaylara yönelik bir argüman ileri sürebilmeleri beklenmektedir.

Derste Ortadoğu politikalarını şekil veren farklı dinamikler ele alınacak ve öğrencilerin Ortadoğu’ya münhasır olayları özgün bir şekilde irdelemeleri sağlanacaktır. Seçilen farklı dinamiklerin, öncelikle öğretim üyesi danışmanlığında kavramsal boyutu ve farklı girdi/çıktıları incelenecek, haftalık olarak belirlenen problemlere yönelik öğrencilerin çözümleri dinlenecektir.  

Bu çerçevede ders planında belirtilen konular derste tartışma şeklinde incelenecektir. Derste öğrenci merkezli bir yaklaşımla öğrencilerin fikirlerine ve değerlendirmelerine öncelik verilecektir. Bu nedenle derse hazırlık gelinmesi önem taşımaktadır. Amaç teori ve kavramları ezberlemek değil, farklı bakış açılarını eleştirel yöntemle ele almaktır. Dolayısıyla ders sonunda öğrencilerin, farklı bakış açılarını olaylara uygulaması ve muhtemel sonuçları irdelemesi beklenmektedir.

Her öğrenci derse gelmeden, o haftanın konusuna yönelik 700-900 kelimelik bir inceleme (paper) hazırlayacaktır. Ancak hazırlanan ödevler, tanımlayıcı olmaktan ziyade bir tartışma şeklinde kaleme alınacaktır. Sekizinci hafta ders işlenmeyecek, öğrenciler yedinci hafta verilen sınav kâğıdı doğrultusunda, evlerinde 1000-1200 kelimelik bir essay yazacaktır. Öğrenciler üçüncü hafta bir dönem ödevi konusu seçecek ve öğretim üyesine teklif edecektir. Uygun görülen konulara yönelik akademik makale yazmak suretiyle dönem ödevi hazırlanacaktır. Dönem ödevi final sınavı olarak değerlendirilecektir.

MODERN ORTA DOĞU’NUN OLUŞMASINDA TARİHİ SÜREÇ

Youssef M. Choueiri, A Companion to the History of the Middle East (Malden (MA): Blackwell Publishing, 2005)

Albert Hourani, The Emergence of the Modern Middle East (Berkeley: University of California Press, 1981)

Bernard Lewis, The Arabs in History (Oxford: Oxford University Press, 1993)

ORTADOĞU’DA SOSYAL VE KÜLTÜREL TARTIŞMALAR

Haim Gerber, The Social Origins of the Middle East (Colarado: Lynne Reinner Publishers, 1994),

Eleanor Abdella Doumato and Marsha Pripstein Posusney, Women and Globalization in the Arab Middle East: Gender, Economy and Society (London: Lynne Rienner Publishing, 2003)

F. Gregory Gause, III, “Beyond Sectarianism: The New Middle East Cold War”, Foreign Policy (2014)

ULUSLARARASI İLİŞKİLER DİSİPLİNLERİ VE ORTA DOĞU POLİTİKALARI

Fred Halliday, The Middle East in International Relations: Power, Politics and Ideology (Cambridge: Cambridge University Press, 2005)

Raymond Hinebusch, Internatioal Politics of the Middle East (Manchester: Manchester University Press, 2003)

ORTA DOĞU’DA DEVLET TEŞEKKÜLÜ

Raymond Hinnebusch, International Politics of the Middle East, (Manchester: Manchester University Press, 2003)

Roger Owen, State, Power and Politics in the Making of the Modern Middle East (New York: Routledge, 2004)

ORTA DOĞU VE ASKERÎ ÇALIŞMALAR

Anthony H. Cordesman, “The Military Balance in the Middle East”, Center for Strategic and International Studies (Washington DC, March 15, 2004)

William C. Taylor, Military Responses to the Arab Uprisings and the Future of Civil-Military Relations
in the Middle East: Analysis from Egypt, Tunisia, Libya, and Syria (New york: Palgrave MacMillan, 2014)

ARAP MİLLİYETÇİLİĞİ

Mahmood Haddad, “The Rise of Arab Nationalism Reconsidered”, International Studies of Middle East Studies, Volume 26, No. 2 (May 1994), pp. 201-222.

Rashid Halidi et al, The Origins of Arab Nationalism (New York: Columbia University Press, 1991).

ORTA DOĞU’DA SİYASİ İSLAM

Nazih Ayubi, Political Islam: Religion and Politics in the Arab World (New York: Rotledge, 1993)

John M. Owen IV, Confronting Political Islam: Six Lessons from the West’s Past (New Jersey: Princeton University Press, 2015)

ORTA DOĞU VE DEMOKRASİ

Sayed Khatab and Gary D. Bouma, Democracy in Islam (New York: Routledge, 2007)

Ibrahim Albadawi and Samir Makdisi, Democracy in the Arab World: Explaining the Deficit (New York: Routledge, 2011)

M.A. Mohammed Salih, Interpreting Islamic Political Parties (New York: Palgrave MacMillan, 2009)

DEĞERLENDİRME YÖNTEMİ

NOTLANDIRMA ÖLÇÜTÜ

DAHA FAZLA BİLGİ İÇİN BKZ.

http://www.izu.edu.tr/tr-TR/lisans-egitim-ve-ogretim-yonetmeligi/662/Page.aspx

•    Derse Katılım ve İştirak

Derse katılım zorunlu olup, İstanbul Sabahattin Üniversitesi Yönetmelik ve ilgili duyuruları esas alınacaktır. Derse %70’ten daha az katılan öğrencilerin devamsızlık yapmış olduğu anlaşılacaktır. Öte yandan devamsızlık için geçerli bir mazeret olması ve mazeretin belgelendirilmesi gerekmektedir. Devamsızlığı olan öğrencilere ‘DZ’ notu verilecektir. Daha detaylı bilgi için İZÜ Lisan Eğitimi Yönetmeliği 20, 31, 32 ve 33’üncü maddeleri inceleyiniz. Derse geç gelmeyiniz.   

•    Sınav Notlarına İtiraz

Öğrenci sınav notları ilan edilmeyi müteakip 7 (yedi) gün içerisinde sınav belgesini görmek isteyebilir ve notuna itiraz edebilir.

•    Derste Elektronik Cihazların Kullanımı

Not almak veya ders materyalleriyle işlem yapmak üzere kişisel dizüstü bilgisayar ve tabletlerini derste kullanabilirsiniz. Ancak cep telefonları derste sessize alınacak veya kapatılacaktır. Dersler ilgili olmayan herhangi bir kullanımda, elektronik cihazların kullanımı engellenebilecektir.

•    Derste Ses ve Görüntü Kaydı

Öğretim Üyesi izin vermediği sürece derste ses ve görüntü kaydı alınmayacaktır.

•    Akademik Duruş ve İntihal

Akademik ahlaka uygun olmayan alıntı ve intihale kesinlikle müsamaha gösterilmeyecektir. Sınavlarda, böyle bir durum ile karşılaşıldığında öğrenci ‘sıfır’ not alacak, ayrıca idari işlem yapılacaktır. Ayrıca verilen ödevler ve makale benzeri ödevlere yönelik elektronik tarama yapılacaktır. Benzerlik oranı %20’nin üzerinde olmamalıdır. İntihal kavramına http://plagiarism.org sitesinden ulaşabilir ve kapsamını öğrenebilirsiniz.

•    Özel durumu olan Öğrenciler  

Herhangi özel bir durumu olan öğrenciler, durumlarını (görme engeli gibi) öğretim üyesine bildirmelidir.