Lisansüstü Eğitim Enstitüsü · Kent Çalışmaları ve Yönetimi · Lisansüstü
Dersin Amacı
Günümüzde, dünya nüfusunun %54’ü kentlerde yaşamaktadır. Türkiye’de ise 2015 verilerine göre ortalama 78 milyon olan nüfusun %92’si il ve ilçe merkezlerinde yaşamlarını sürdürmektedir. Yalnızca bu demografik verilerden hareketle bile kent ve kentleşme konusunun sosyolojinin temelini oluşturduğu ifade edilebilir. Kent/şehir konusu sosyolojinin en önemli alanlarından birisidir. Bu derste kent/ şehir kuramları ilk dönemlerden günümüze değin kent sosyolojisinin temel metinleri aracılığıyla tanıtılacaktır. Marx, Weber, Simmel, Wirth’ten Lefebvre, Castells ve Harvey’ye uzanan bir yelpazede yapılacak okumalarla kapitalist kent çözümlemesi amaçlanmaktadır. Zira 21. yüzyılda toplumu çözümlemek bir anlamda kentleri ve kentlileri okuyabilmekten geçmektedir.
Ders İçeriği
Günümüzde, dünya nüfusunun %54’ü kentlerde yaşamaktadır. Türkiye’de ise 2015 verilerine göre ortalama 78 milyon olan nüfusun %92’si il ve ilçe merkezlerinde yaşamlarını sürdürmektedir. Yalnızca bu demografik verilerden hareketle bile kent ve kentleşme konusunun sosyolojinin temelini oluşturduğu ifade edilebilir. Kent/şehir konusu sosyolojinin en önemli alanlarından birisidir. Bu derste kent/ şehir kuramları ilk dönemlerden günümüze değin kent sosyolojisinin temel metinleri aracılığıyla tanıtılacaktır. Marx, Weber, Simmel, Wirth’ten Lefebvre, Castells ve Harvey’ye uzanan bir yelpazede yapılacak okumalarla kapitalist kent çözümlemesi amaçlanmaktadır. Zira 21. yüzyılda toplumu çözümlemek bir anlamda kentleri ve kentlileri okuyabilmekten geçmektedir.
Zorunlu Kaynaklar
Ders Kaynakları
Önerilen Kaynaklar
Ders Kaynakları
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Öğrenciler dünyada özellikle 1980’ler sonrasında ortaya çıkan kentsel yeniden yapılanma ve bunun sosyo-mekansal sonuçlarını eleştirel bir bakış açısıyla inceleyeceklerdir;
- Öğrenciler geç sanayileşmiş/kapitalistleşmiş ülke kentlerinde ortaya çıkan farklı kentsel dinamikleri ve sorunları irdeleyeceklerdir.
- Öğrenciler Türkiye bağlamında ortaya çıkan farklı kentsel dinamikleri ve sorunları irdeleyeceklerdir.
- Öğrenciler, kentlerde kentleşme dinamiklerini ve sosyolojik değişimi açıklayan kuramları karşılaştırmalı bir biçimde öğreneceklerdir
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 15 | 5 | 75 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 5 | 5 | 25 |
| Ara Sınav | 1 | 20 | 20 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 17 | 17 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 50 | 50 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | GİRİŞ | Kitaplardan seçilmiş bölümler |
| 2 | KAVRAMSAL VE TEORİK ÇERÇEVE (GENEL DEĞERLENDİRME) | Kitaplardan seçilmiş bölümler |
| 3 | TÜRKİYE’DE KENTLEŞME (GENEL DEĞERLENDİRME) | Kitaplardan seçilmiş bölümler |
| 4 | TÜRKİYE’DE KENTLEŞME (KENTSEL DEMOGRAFİK YAPI) | Kitaplardan seçilmiş bölümler |
| 5 | KENTSEL DÖNÜŞÜM (DÜNYADA VE TÜRKİYE’DE DURUM) - AVRUPA KENTSEL ŞARTI | Kitaplardan seçilmiş bölümler |
| 6 | GÖRSEL TARTIŞMA | Kitaplardan seçilmiş bölümler |
| 7 | GÖRSEL TARTIŞMA | Kitaplardan seçilmiş bölümler |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav |
| 9 | SUNUM- 1: GECEKONDULAŞMA VE YOKSULLUK | Sunuş hazırlığı |
| 10 | SUNUM -2: KAPALI SİTELER | Sunuş hazırlığı |
| 11 | SUNUM-3: GÖÇ VE KENTLEŞME/İÇ-DIŞ GÖÇLER | Sunuş hazırlığı |
| 12 | SUNUM-4: DİN VE DİNSEL AYRIŞMALAR: ALEVİLER-DİNİ CEMAATLER | Sunuş hazırlığı |
| 13 | SUNUM-5: KÜRESELLEŞME VE KENT | Sunuş hazırlığı |
| 14 | SUNUM-5: KÜRESELLEŞME VE KENT | Sunuş hazırlığı |
| 15 | SUNUM-6: KENTSEL ŞİDDET, SUÇ VE GÜVENLİK | Sunuş hazırlığı |
| 16 | Final Sınavı | Final Sınavı |