İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi · Psikoloji (İngilizce) · Lisans
Dersin Amacı
Farklı kişilik kuramlarını tanıtmak . Tarihsel bağlamı içerisinde kişiliği açıklamak için geliştirilmiş temel kişilik teorilerini ve perspektiflerini açıklamak. Farklı kişilik kuramlarını etkileyen bilimsel, sosyal, biyolojik, kültürel ve tarihsel faktörleri değerlendirebilmek.
Ders İçeriği
Kişiliğin tanımı ve değerlendirilmesi, başlıca kişilik kuramları (Hümanistik/Varoluşçu Kuramlar, Kişilerarası İlişkiler, Psikodinamik kuramlar, Faktör Analitik Ayırıcı Özellik Kuram, Özellik Kuramlar, Biyolojik yaklaşımlar)
Zorunlu Kaynaklar
Schultz, D. P., & Schultz, S. E. (2016). Theories of personality. Cengage Learning.
Önerilen Kaynaklar
Feist, G. J., Feist, J., & Roberts, T. A. (2021). Theories of personality. McGraw-Hill Education.
Beck, J. S. (2020). Cognitive behavior therapy: Basics and beyond (3rd ed.). Guilford Press.
Dryden, W. (2021). Rational Emotive Behaviour Therapy: Distinctive Features (3rd ed.). Routledge.
Açıklamalar
Dönem sonu sınav notunu belirlemede
%40 ara sınav
%60 final sınav etkilidir.
Kurallar
%70 devam zorunludur. Final sınavına giriş için bu oran sağlanmalıdır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Çağdaş kişilik kuramlarını açıklar. / Explains contemporary theories of personality.
- Kişilik kuramlarını temel varsayımları açısından karşılaştırır. / Compares personality theories in terms of their fundamental assumptions.
- Kişilik gelişimini biyolojik, bilişsel, sosyal ve kültürel faktörlerle ilişkilendirir. / Relates personality development to biological, cognitive, social, and cultural factors.
- Vaka örneklerini farklı kişilik kuramları çerçevesinde analiz eder. / Analyzes case examples within the framework of different personality theories.
- Kişilik değerlendirme yöntemlerini tanır. / Identifies methods used in personality assessment.
- Kuramların bilimsel güçlü ve sınırlı yönlerini eleştirel olarak değerlendirir. / Critically evaluates the scientific strengths and limitations of personality theories.
- Kişilik kuramlarını klinik ve gündelik yaşam uygulamalarıyla ilişkilendirir./ Relates personality theories to clinical practice and everyday life.
- Kişiliğin değerlendirilmesinde etik ve kültürel duyarlılık gösterir. / Demonstrates ethical and cultural sensitivity in the assessment of personality.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 18 | 5 | 90 |
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 1 | 1 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Raymond Cattell, Hans Eysenck | Raymond Cattell, Hans Eysenck Chapter 8 •Theories of Personality, Eleventh Edition Duane P. Schultz and Sydney Ellen Schultz © 2017, 2013 Cengage Learning |
| 2 | Robert McCrae and Paul Costa; Michael Ashton and Kibeom Lee | Robert McCrae and Paul Costa; Michael Ashton and Kibeom Lee -Chapter 8 •Theories of Personality, Eleventh Edition Duane P. Schultz and Sydney Ellen Schultz © 2017, 2013 Cengage Learning |
| 3 | Abraham Maslow: Needs-Hierarchy Theory | Abraham Maslow: Needs-Hierarchy Theory -Chapter 9 •Theories of Personality, Eleventh Edition Duane P. Schultz and Sydney Ellen Schultz © 2017, 2013 Cengage Learning |
| 4 | Carl Rogers: Self-Actualization Theory | Carl Rogers: Self-Actualization Theory - Chapter 10 •Theories of Personality, Eleventh Edition Duane P. Schultz and Sydney Ellen Schultz © 2017, 2013 Cengage Learning |
| 5 | Rollo May: Existantial Theory I | Rollo May: Existantial Theory I- Chapter 12 Feist, G. J., Feist, J., & Roberts, T. A. (2021). Theories of personality. McGraw-Hill Education. |
| 6 | Rollo May: Existantial Theory II | Rollo May: Existantial Theory - Chapter 12 Feist, G. J., Feist, J., & Roberts, T. A. (2021). Theories of personality. McGraw-Hill Education. |
| 7 | George Kelly: Personal Construct Theory I | George Kelly: Personal Construct Theory I Chapter 11 •Theories of Personality, Eleventh Edition Duane P. Schultz and Sydney Ellen Schultz © 2017, 2013 Cengage Learning |
| 8 | George Kelly: Personal Construct Theory II | George Kelly: Personal Construct Theory II Chapter 11 •Theories of Personality, Eleventh Edition Duane P. Schultz and Sydney Ellen Schultz © 2017, 2013 Cengage Learning |
| 9 | ARA SINAV | ARA SINAV |
| 10 | The Behavioral Approach; B. F. Skinner: Reinforcement | Reinforcement Theory: B.F. Skinner Chapter 12 •Theories of Personality, Eleventh Edition Duane P. Schultz and Sydney Ellen Schultz © 2017, 2013 Cengage Learning |
| 11 | The Social-Learning Approach; Albert Bandura: Modeling Theory I | The Social-Learning Approach; Albert Bandura: Modeling Theory I Chapter 13 •Theories of Personality, Eleventh Edition Duane P. Schultz and Sydney Ellen Schultz © 2017, 2013 Cengage Learning |
| 12 | The Social-Learning Approach; Albert Bandura: Modeling Theory II | The Social-Learning Approach; Albert Bandura: Modeling Theory II Chapter 13 •Theories of Personality, Eleventh Edition Duane P. Schultz and Sydney Ellen Schultz © 2017, 2013 Cengage Learning |
| 13 | Julian B. Rotter--The Social Learning Theory ofJulian B. Rotter | The Social Learning Theory ofJulian B. Rotter Chapter 17 Feist, G. J., Feist, J., & Roberts, T. A. (2021). Theories of personality. McGraw-Hill Education. |
| 14 | Cognitive Behavior Theory: Aron T. Beck | Cognitive Behavior Theory: Aron T. Beck Beck, J. S. (2020). Cognitive behavior therapy: Basics and beyond (3rd ed.). Guilford Press. |
| 15 | Cognitive Behavior Theory: REBT- Albert Ellis | Cognitive Behavior Theory: REBT- Albert Ellis – Dryden, W. (2021). Rational Emotive Behaviour Therapy: Distinctive Features (3rd ed.). Routledge. |
| 16 | Facets of Personality: Taking Control, Taking Chances, and Finding Happiness Personality in Perspective | Facets of Personality: Taking Control, Taking Chances, and Finding Happiness Personality in Perspective Chapter 14-15 •Theories of Personality, Eleventh Edition Duane P. Schultz and Sydney Ellen Schultz © 2017, 2013 Cengage Learning |


