PSK 329 - Psikolojide Yapay Zeka Uygulamaları

Bu ders, psikoloji öğrencilerine, insan ve teknoloji etkileşiminin merkezinde yer alan yapay zekâ olgusunu disiplinlerarası bir perspektifle ele alma yetkinliği kazandırmayı amaçlamaktadır. Dersin temel hedefi, öğrencilerin yapay zekânın sadece teknik bir araç olmadığını; aynı zamanda bireylerin psikolojik sağlığını, sosyal ilişkilerini ve mesleki pratiklerini derinden etkileyen dönüştürücü bir güç olduğunu kavramalarını sağlamaktır. Bu doğrultuda, öğrencilerin yapay zekânın sunduğu fırsatları (örneğin, tanı ve terapide yenilikler) ve barındırdığı riskleri (örneğin, etik sorunlar, psikopatolojik yansımalar) eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilmeleri ve geleceğin psikologları olarak bu yeni teknolojik paradigmaya bilinçli ve donanımlı bir şekilde adapte olmaları hedeflenmektedir.
 

Ders, yapay zekânın tanımı ve tarihsel süreciyle başlayarak, öğrenme kuramları, derin öğrenme, büyük veri ve dilin modellenmesi gibi temel kavramları ele almaktadır. Dersin devamında, yapay zekânın gündelik kullanımının kullanıcıların psikolojik sağlığı ve psikopatolojiler üzerindeki yansımaları incelenmektedir. Endüstriyel/örgütsel psikoloji, kullanıcı deneyimi (UX), eğitim psikolojisi ve nöropsikoloji gibi alanlarda yapay zekânın rolü ve etkileri tartışılmaktadır. Ayrıca, veri gizliliği, güvenlik ve algoritmik şeffaflık gibi etik konulara odaklanılmaktadır. Dersin son haftalarında ise yapay zekânın psikolojideki araştırma yöntemlerine etkisi, yapay zekâ destekli tanı ve değerlendirme araçları, çevrimiçi terapilerde terapistlerin ve sohbet botlarının rolü ile terapi süreçlerinin izlenmesi gibi güncel uygulamalar ve gelecekteki potansiyel gelişmeler ele alınmaktadır.
 

Prescott, T. (2024). The psychology of artificial intelligence. Routledge.; Boden, M. A. (1989)Artificial intelligence in psychology: interdisciplinary essays. The MIT Press.
 

Sandford, A., Mulligan, B., Gittens, E., Norris, M., and Fernandes, M. (2024). Articifial Intelligence and Psychology: A Briefing Paper of the Canadian Psychological Association. Canadian Psychological Association.;

Lim, S. M., Shiau, C. W. C., Cheng, L. J., & Lau, Y. (2022). Chatbot-delivered psychotherapy for adults with depressive and anxiety symptoms: a systematic review and meta-regression. Behavior Therapy, 53(2), 334-347.;

Laherrán, N., Palacios, R., & Vázquez, A. (2024). Assessment of the capability of artificial intelligence for psychiatric diagnosis. European Psychiatry, 67(S1), S825-S825.;

Gopinath, N. (2023). Artificial intelligence and neuroscience: An update on fascinating relationships. Process Biochemistry, 125, 113-120.