GİT 222 - Dijital İllüstrasyon

Bu dersin amacı, öğrencilerin dijital illüstrasyonu bir ifade ve iletişim aracı olarak kullanabilmelerini sağlamak; karakter tasarımı, görsel sadeleştirme, anlatı kurma ve dijital üretim süreçleri konusunda yetkinlik kazanmalarına destek olmaktır. Ders boyunca öğrencilerin kişisel görsel dillerini keşfetmeleri, kavramsal düşünme becerilerini geliştirmeleri ve bir karakter üzerinden tutarlı görsel anlatılar üretebilmeleri hedeflenmektedir. Uygulama ağırlıklı yapı sayesinde öğrenciler, dijital illüstrasyonun hem statik hem de hareketli kullanım alanlarını deneyimleyerek yaratıcı üretim süreçlerini bilinçli biçimde yönetmeyi öğrenirler.

Ders, illüstrasyonun temel kavramları ve görsel iletişimdeki rolü ile başlar; farklı illüstrasyon türleri, sadeleştirme (simplification), renk ve çizginin duygusal etkisi gibi temel tasarım ilkeleri ele alınır. Süreç içerisinde karakter tasarımı odaklı çalışmalar yürütülerek öğrencilerin eskizden dijital ortama geçiş, ifade ve duygu aktarımı, sticker ve hareketli görsel üretimi gibi becerileri geliştirilir. Dersin ikinci yarısında ise öğrenciler, oluşturdukları karakteri merkeze alarak görsel anlatı ve hikâye kurgusu üzerine çalışır; sayfa düzeni, kompozisyon sürekliliği ve kitap tasarımı konuları uygulamalı olarak ele alınır. Ders, öğrencilerin süreç temelli üretim yapmalarını ve geri bildirimlerle çalışmalarını geliştirmelerini esas alır.

Behance

İllüstrasyon portfolyoları (kişisel sanatçı siteleri)

Çocuk kitabı illüstrasyon çalışmaları

Zeegen, L. – The Fundamentals of Illustration

Male, A. – Illustration: A Theoretical and Contextual Perspective

Loomis, A. – Creative Illustration

McCloud, S. – Understanding Comic

Dijital İllüstrasyon dersi, öğrencilerin dijital ortamda görsel anlatım ve illüstrasyon üretim becerilerini geliştirmeyi amaçlayan uygulamalı bir tasarım dersidir. Ders kapsamında illüstrasyonun temel kavramları, karakter tasarımı, görsel sadeleştirme, renk ve kompozisyon ilkeleri ele alınmakta; öğrenciler dijital araçlar kullanarak statik ve hareketli görsel çalışmalar üretmektedir. Süreç içerisinde görsel anlatı, hikâye kurgusu ve kitap tasarımı çalışmaları gerçekleştirilerek öğrencilerin yaratıcı düşünme ve dijital üretim becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir.

Ders, uygulama ve süreç odaklı olarak yürütüldüğünden öğrencilerin derse düzenli katılımı önemlidir. Ders sırasında verilen geri bildirimlerin takip edilmesi ve revizyonların zamanında yapılması beklenir. Çalışmaların özgün olması esastır; hazır görsellerin birebir kopyalanması kabul edilmez. Dijital araçların teknik kullanımı kadar, fikir geliştirme ve görsel anlatım süreci de değerlendirmeye dahildir.