İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi · Görsel İletişim Tasarımı · Lisans
Dersin Amacı
Göstergebilim dersinin amacı medya ve iletişim çerçevesinde göstergebilimin temel kavramlarını ele alarak göstergebilim-iletişim ilişkisini, gösterge türlerini irdelemek, alanın Avrupa ve Amerika'daki teorileri ile alana katmış oldukları kavramlar ve terimleri televizyon gazete dizi internet ve sosyal medya, reklam ve filmler üzerinden öğrencinin göstergeleri içinde bulundukları ortamlar çerçevesinde açımlayarak verilmek istenen anlamı doğru algılamalarını sağlayabilmek.
Ders İçeriği
Bu ders; Göstergebilim disiplini tanıtımi giriş ve kapsamladığı alanlar ; dersin gereklilikleri, sınav yöntemleri, ödev ve sunumlar hakkında bilgi verilmesi,Dilin yapısı dili oluşturan öğeler; görme ve algılama süreçleri; dil ve anlama süreci; ilintili disiplinler; dilbilim, edebiyat ve sinema; fonetik, anlama süreçleri; yazma ve anlam oluşturma iletişim süreci,Göstergebilim kurucusu olarak Ferdinand de Saussure ilkeler kavramlar ve terimler ,Saussure kavramlar ve gösterge döngüsü; özellikler ve dildeki yeri,Amerika'da göstergebilim : C.S. Peirce,ara sınav -vize,Amerika da göstergebilim: C.S.Peirce ,20 yy da Göstergebilim: Fransa ,Roland Barthes ve ilkeleri kavramlar ve terimler,21.yy da göstergebilim: Umberto Eco,Metin çözümlemeleri örnek göstergebilim çözümlemeleri; görsel ve metinsel,Metin ve görsel çözümlemeler: tv de göstergebilimsel yaklaşımlar: kamera açıları,haber fotoğrafçılığı ve göstergebilim ,final vise; konularını içermektedir.
Zorunlu Kaynaklar
- Rifat, Mehmet, 20. yy da Göstergebilim cilt 1-2
- Saussure, Ferdnand de. Genel Dilbilim Dersleri, İstanbul: Multilingual Yabancı Dil Yayınları, 1998.
- Barthes, Roland. Göstergebilimsel Serüven, İstanbul: Yapı Kredi Yayınları, 2009.
- Barthes, Roland. Çağdaş Söylenler, İstanbul: Metis Yayınları, 2003.
- Akerson, Fatma Erkman. Göstergebilime Giriş, İstanbul: Multilingual Yabancı Dil Yayınları, 2005.
Kurallar
Ders için belirlenen metinler kaynaklarda belirtilmiştir. Bu eserlerin okunması beklenmektedir. Ayrıca izlenmesi gereken video, film, reklam vb her hafta derste belirlenir.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Göstergebilimin kullanım alanlarını fark eder
- Göstergebilimin ne olduğunu ve bu konuda çalışan kuramcıları öğrenir
- Göstergelerin özelliklerini ve alanda kullanılan temel kavramları, terimleri öğrenir
- Göstergebilimin tarihçesini, alana yapılmış olan katkıları kavramları terimleri bilir.
- Göstergebilimde anlamlandırma sürecini bilir, kodlar, kod türleri hakkında bilgi sahibi olur
- Tv dizi, görsel sanat ürünlerine yönelik bilimsel çözümleme yöntemlerini bilir ve uygular.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 3 | 48 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav | 30 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 70 | 0 | 0 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Göstergebilim disiplini tanıtımı giriş ve kapsadığı alanlar ; dersin gereklilikleri, sınav yöntemleri, ödev ve sunumlar hakkında bilgi verilmesi | Göstergebilim disiplini tanıtımı giriş ve kapsadığı alanlar ; dersin gereklilikleri, sınav yöntemleri, ödev ve sunumlar hakkında bilgi verilmesi |
| 2 | Dilin yapısı dili oluşturan öğeler; görme ve algılama süreçleri; dil ve anlama süreci; ilintili disiplinler; dilbilim, edebiyat ve sinema; fonetik | Dilin yapısı dili oluşturan öğeler; görme ve algılama süreçleri; dil ve anlama süreci; ilintili disiplinler; dilbilim, edebiyat ve sinema; fonetik |
| 3 | Anlama süreçleri; yazma ve anlam oluşturma iletişim süreci | Anlama süreçleri; yazma ve anlam oluşturma iletişim süreci |
| 4 | Göstergebilim kurucusu olarak Ferdinand de Saussure ilkeler kavramlar ve terimler | Göstergebilim kurucusu olarak Ferdinand de Saussure ilkeler kavramlar ve terimler |
| 5 | Saussure kavramlar ve gösterge döngüsü; özellikler ve dildeki yeri | Saussure kavramlar ve gösterge döngüsü; özellikler ve dildeki yeri |
| 6 | Amerika'da göstergebilim : C.S. Peirce | Amerika'da göstergebilim : C.S. Peirce |
| 7 | Amerika'da göstergebilim : C.S. Peirce | Amerika'da göstergebilim : C.S. Peirce |
| 8 | ARA SINAV | ARA SINAV |
| 9 | 20 yy da Göstergebilim: Fransa | 20 yy da Göstergebilim: Fransa |
| 10 | Roland Barthes ve ilkeleri kavramlar ve terimler | Roland Barthes ve ilkeleri kavramlar ve terimler |
| 11 | 21.yy da göstergebilim: Umberto Eco | 21.yy da göstergebilim: Umberto Eco |
| 12 | Metin çözümlemeleri örnek göstergebilim çözümlemeleri; görsel ve metinsel | Metin çözümlemeleri örnek göstergebilim çözümlemeleri; görsel ve metinsel |
| 13 | Metin ve görsel çözümlemeler: tv de göstergebilimsel yaklaşımlar: kamera açıları, haber fotoğrafçılığı ve göstergebilim | Metin ve görsel çözümlemeler: tv de göstergebilimsel yaklaşımlar: kamera açıları, haber fotoğrafçılığı ve göstergebilim |
| 14 | Metin ve görsel çözümlemeler: tv de göstergebilimsel yaklaşımlar: kamera açıları, haber fotoğrafçılığı ve göstergebilim | Metin ve görsel çözümlemeler: tv de göstergebilimsel yaklaşımlar: kamera açıları, haber fotoğrafçılığı ve göstergebilim |
| 15 | Metin ve görsel çözümlemeler: tv de göstergebilimsel yaklaşımlar: kamera açıları, haber fotoğrafçılığı ve göstergebilim | Metin ve görsel çözümlemeler: tv de göstergebilimsel yaklaşımlar: kamera açıları, haber fotoğrafçılığı ve göstergebilim |
| 16 | FİNAL | FİNAL |


