Eğitim Fakültesi · Sınıf Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Yaratıcılık, drama, Yaratıcı Drama alanıyla ilgili temel kavramları kavramak, ilkokul düzeyindeki çocukların tüm gelişim özellikleri ve bu özelliklere göre drama öğretiminin nasıl olması gerektiği konusunda anlayış kazandırmak,İlköğretim derslerinde bir yöntem olarak dramanın kullanılması için gerekli becerileri kavramak amaçlanmaktadır.
Ders İçeriği
Eğitsel drama teriminin tanımı ve anlamı, benzer terimlerden (Psiko drama, Yaratıcı drama, Drama-Oyun, Drama) farkı, çocuklarla drama uygulamalarının tarihçesi, eğitsel dramanın yapısı ve uygulanma aşamaları, eğitici dramanın yaş gruplarına ve uygulama alanlarına göre sınıflandırılması, eğitsel drama ortamı ve öğretmen nitelikleri, eğitsel dramada özel teknikler, eğitsel dramanın değerlendirilmesi, uygulandığı alanın eğitim amaçlarına uygun eğitici drama örnekleri ve yeni örneklerin geliştirilmesi ve uygulanması
Zorunlu Kaynaklar
Çalışkan, N. Karadağ ,E. (2014). Eğitimde Drama Teorik Temelleri ve Uygulama Örnekleri, Ankara: Anı Yayıncılık
Önerilen Kaynaklar
1)Akar Vural, R.; Somers J. W. (2016). Hümanist İlköğretim Programları İçin İlköğretimde Drama: Kuram ve Uygulama, Ankara: Pegem Akademi
2)Ömeroğlu E., Yayla Ceylan Ş., Erbay, F. Özyürek, A. (2014). Okul Öncesi Eğitimde Dramatik Etkinliklerden Dramaya Teoriden Uygulamaya, Eğiten Kitap
3)Calp, Ş., Şahin-Kalyon, D., Bulut, P., Kuşdemir, Y. (2017). İlkokulda Drama Uygulamaları, Ankara:Vize Yayıncılık
Açıklamalar
Güz dönemi sonunda sınf içinde gerçekleştirilen drama uygulamalarının konferans salonunda sunumu yapılacaktır.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Drama dersini tasarlar, uygular, değerlendirir
- Drama dersinin öğrencilerin eleştirel düşünme, yaratıcı düşünme, genel ifade becerisi, Türkçeyi doğru kullanma araştırma ve problem çözme becerilerini geliştirmedeki rolünü açıklar.
- Drama öğretimi ile ilgili kavramları açıklar.
- Dramayı bir öğretim yöntemi olarak diğer derslerde kullanır.
- Dramayı öğretme becerilerini açıklar.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 16 | 2 | 32 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 16 | 3 | 48 |
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 1 | 10 | 10 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 0 | 0 | 0 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders içeriğinin paylaşılması, oyun kavramı, oyunun çocuğun gelişime olan etkileri | Kaynak kitap |
| 2 | Dramatik Etkinlikler ve Drama İle İlgili Temel Kavramlar | Kaynak ve yardımcı kitap |
| 3 | Eğitimde Dramada Temel Yaklaşım ve Teknikler | Kaynak kitap |
| 4 | Dramatik Etkinlikler ve Dramada Eğitim Ortamlarının Düzenlenmesi | Kaynak kitap |
| 5 | Eğitim Öğretim Sürecinde Drama | Kaynak kitap |
| 6 | Eğitim Öğretim Sürecinde Drama | Kaynak kitap |
| 7 | Arasınav | Kaynak ve yardımcı kitap kitap |
| 8 | Dramatik Etkinlikler ve Dramada Eğitimcinin Rolü | Kaynak kitap |
| 9 | Drama Uygulamasında Göz Önünde Bulundurulması Gereken Koşullar | Kaynak kitap |
| 10 | Eğitim Sürecinde Drama Programının Planlanması | Kaynak kitap |
| 11 | Oyun Örnekleri | Kaynak kitap |
| 12 | Eğitimde Drama Uygulamalarına İlişkin Örnek Ders İşleniş Planları | Kaynak kitap |
| 13 | İlkokul Programlarında Dramanın İşlevi, Uygulama Örnekleri ve Drama Çalışmalarının Değerlendirilmesi | Kaynak kitap |
| 14 | İlkokul Programlarında Dramanın İşlevi, Uygulama Örnekleri ve Drama Çalışmalarının Değerlendirilmesi | Kaynak kitap |
| 15 | Genel Değerlendirme | Kaynak kitap |
| 16 | Final | Final |