Eğitim Fakültesi · Sınıf Öğretmenliği · Lisans
Dersin Amacı
Bu derste kültür karşılaştırmalı bir perspektiften gidilerek farklı toplumlarda ve kültürel bağlamlarda eğitime ne tür anlamlar yüklendiğinin gösterilmesi amaçlanmaktadır |
Ders İçeriği
Antropolojinin konusu, temel kavramları, tarihçesi ve yöntemi; kültürel antropolojide temel yaklaşımlar; antropolojik yönden eğitim ve eğitim antropolojisinin temel kavramları: Kültür, kültürleşme, kültürlenme, uyarlama, alt kültür, karşıt kültür, ortak kültür vd.; eğitimin kültürel temelleri ve işlevleri; kültürler arası farklılaşma, eğitim ve öğrenme; bir yaşama alanı olarak okul, okul kültürleri ve etnografileri; medya, kitle iletişim araçları, popüler kültür ve eğitim; küreselleşme, kültürel etkileşim, kültürel okuryazarlık ve eğitim; Türk kültür ve medeniyet tarihinde sözlü ve yazılı edebi eserlerde eğitim; Türk aile yapısında ebeveyn ve çocukların rolleri.
Dersin Öğrenme Çıktıları
- Bu dersin sonunda öğrenciler; Eğitim Antropolojisi alanının temel kavram, konu ve yöntemlerini öğrenir.
- Farklı kültürlerle ilgili eğitim araştırmalarını inceleyerek, okul, sınıf, müfredat ve öğretmen yetiştirme gibi temel alanlardaki benzerlik ve farklılıkları kavrar.
- Farklı kültürleden örneklerin yanı sıra, Türk eğitim sistemine ilişkin örnekler üzerinden eğitim, öğretim ve öğrenme süreçlerini kültürel bağlamda değerlendirir
- Eğitim ve antropoloji arasındaki ilişkiyi kavrar.
- Comprehends the relationship between education and anthropology.
Temel Alan Dağılımı
Öğretim Yöntem ve Teknikleri
Ölçme ve Değerlendirme
AKTS / İş Yükü
| Etkinlik | Sayı | Süre (saat) | Toplam İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Ders Süresi (Sınav Haftası Dahil) | 14 | 2 | 28 |
| Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav | 1 | 9 | 9 |
| Kısa Sınav | 0 | 0 | 0 |
| Ödev | 0 | 0 | 0 |
| Uygulama | 0 | 0 | 0 |
| Final | 1 | 10 | 10 |
Ders Akışı
| Hafta | Konu | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | GİRİŞ DERS TANITIMI | Ders izlencesi |
| 2 | SOSYOLOJİNİN TEMEL KAVRAMLARI | Kaynak kitabın ilgili bölümlerinin okunması |
| 3 | SOSYOLOJİNİN ÖNCÜLERİ VE EĞİTİM GÖRÜŞLERİ | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 4 | TEMEL SOSYOLOJİK KURAMLAR AÇISINDAN EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 5 | EĞİTİM SOSYOLOJİSİNE GİRİŞ | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 6 | TÜRKİYEDE SOSYOLOJİNİN VE EĞİTİM SOSYOLOJİSİNİN GELİŞİMİ | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 7 | KÜLTÜR VE EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 8 | ARA SINAV | . |
| 9 | SOSYALİZASYON VE EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 10 | SOSYAL KURUMLAR VE EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır |
| 11 | TOPLUMSAL TABAKALAŞMA EĞİTİMDE EŞİTSİZLİKLER | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 12 | TOPLUMSAL HAREKETLİLİK VE EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 13 | SOSYAL DEĞİŞME VE EĞİTİM | Belirtilen kaynaklardan ilgili bölümler okunacaktır. |
| 14 | SOSYAL KÜLTÜREL VE AHLAKİ BİR SİSTEM VE TOPLULUK OLARAK OKUL | Kaynak kitabın ilgili bölümlerinin okunması |
| 15 | Genel değerlendirme | . |
| 16 | Final | Final |


